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1988 BCE
Teoría de la Inteligencia
Gardner establece que un individuo creativo es aquella persona capaz de resolver problemas regularmente, crear productos o establecer nuevas teorías o conceptos en un campo; y que posteriormente son aceptados, Según Gardner, existen varios tipos de inteligencia y creatividad. -
1967 BCE
Teoría Factorial
El Análisis Factorial Procedimiento estadístico que permite identificar los focos de covariación existentes en un conjunto de elementos. Un foco de covariación o factor se define por aquellos elementos de la muestra que presentan mayor interrelación. -
1962 BCE
Teoría Asocianista
La capacidad de asociación es básica a la hora de poder realizar un aprendizaje. Podemos saber y reaccionar a determinados estímulos debido a que somos capaces de vincular acontecimientos. -
1949 BCE
Teoría Triarquica
Sternberg 1949 nos da a conocer tres teorías que son:
1. Componencial: Los que tienen esta capacidad no son tan aptos crear Ideas.
2. Experiencial: Personas con capacidad sintética Creatividad, intuición y estudio de las artes.
3. Práctica: Aplica las habilidades sintéticas, acertadas en una inteligencia contextual. -
1910 BCE
Teoría Psicoanalítica
La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes. Por lo que el contenido del inconsciente a la conciencia, las personas son capaces de experimentar la catarsis y profundizar en su estado de ánimo actual.se expresa de la creatividad que el comportamiento creativo está abierto a la manifestación de la sublimación, Conceptualizando de una manera clara; los impulsos sexuales. -
1866 BCE
Teoria Sociocultural de Vygostsky
Lev Semyonovich (1896-1934). coloca en gran parte el acento en los menores y el ambiente el cual los rodea, siendo como el primordial fundamento para que crezcan con algunas estrategias de acuerdo a las funciones mentales de los superiores. -
Teoria Gestalt
La mente configura, ciertos principios descubiertos por esta misma corriente, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En la experiencia que tiene el individuo en su interacción con el medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos no podría generar por sí sola la comprensión del funcionamiento mental. -
Teoría Humanista
La teoría humanista relaciona la creatividad con la personalidad -ante un problema, el sujeto se motiva a nivel consciente y subconsciente hasta que surge algo nuevo.
-El acto creativo es estimulante y gramaticalmente, lo que estimula al sujeto a seguir siendo creativo (autor realización)según Maslow. -Las relaciones sociales estimularan o bloquearan el desarrollo creativo.
