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Inicios de la interculturalidad
En una definición meramente descriptiva, se hace referencia a la conexión existente entre diversas culturas, a partir de las expresiones sociales e individuales que hacen característico a un grupo; en este sentido, se señala de manera consistente a las relaciones entre individuos de culturización distinta
(Piamonte & Palechor, 2011). -
La ONU y la lucha contra la discriminación racial
Aprobación de la Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de Discriminación Racial en la Asamblea General de las Naciones Unidas, mediante la Resolución 2106 del 21 de Diciembre de 1965 (ONU 2023). -
Comunidades indígenas y la Educación
El Estado Colombiano mediante el Artículo 11 del Decreto 088 de 1976, promueve la conservación y respeto de las raíces antropológicas y culturales de las comunidades indígenas en los procesos educativos, además de hacerlos participes en los beneficios del desarrollo social y económico de la Nación (Mineducación, 2015). -
Comunidades indígenas e incorporación social
El Gobierno Colombiano a través del Decreto 1142 del 19 de Junio de 1978, establece que la educación en las comunidades indígenas debe guardar relación con los procesos productivos, sociales y culturales, con el fin de construir elementos teóricos y prácticos en conformidad a la organización estructural y de desarrollo social y económico de dichas comunidades (Mineducación, 2015). -
Interculturalidad en Latinoamérica
Para la década de los 80, la terminología "Interculturalidad" toma fuerza en la promulgación y creación de las Políticas Educativas. Además, los derechos étnicos de las comunidades indígenas son prevalentes en el agendamiento de las constituciones nacionales y la regulación de las relaciones bilaterales con estos grupos sociales (Villalta, 2016) -
Etnoeducación
El Ministerio de Educación a través de la Resolución 3454 de 1984, crea el grupo de Etnoeducación con la finalidad de impulsar los procesos y programas educativos en las comunidades étnicas (Valencia, 2017). -
Normatividad de la Etnoeduación
1.En el Decreto 1498 de 1986, se establece que los maestros asociados a las circunscripciones étnicas no participan en el sistema de nombramientos regular.
2. MinEducación Nacional desarrolla un proceso especial de profesionalización de los maestros indígenas (Valencia, 2017).
3. En función del Decreto 1490 de 1990, El Ministerio de Educación Nacional aplica programas etnoeducativos para las comunidades étnicas minoritarias, en la profundización del programa Escuela Nueva (Mineducación, 2015) -
Constitución Política de Colombia
El Estado Colombiano mediante la promulgación de 1991, promueve y reconoce la diversidad cultural y étnial en el país, en este sentido, toman fuerza los términos plurietnial y multicultural en el marco del reconocimiento de los derechos lingüísticos, socioculturales y territoriales (Corte Constitucional, 2015) -
Declaración sobre los derechos de las minorías
La Asamblea General de las Naciones Unidas en la Resolución 47/135 del 18 de diciembre de 1992, hace reconocimiento de los derechos de las personas pertenecientes a las minorías representadas sin distinción de sus características raciales, étnicas, lingüísticas, de religión o sexo (Naciones Unidas, 2023). -
Logros a partir de los 90
- En 1993 el Mineducación desarrolló el Programa Nacional de Etnoeducación, en el cual se dispone el diseño de una malla curricular en función de las particularidades culturales y lingüistas, apropiadas a la investigación, capacitación y material educativo (Congreso de la República, 1993)
- Mediante la Ley 70 de 1993, el Estado Colombiano reconoce los derechos de las comunidades negras como grupo étnico e impulsa el desarrollo sociocultural y económico en estas comunidades (Mincultura, 2014).
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Logros
- Para 1994, El Congreso de la República dicta a través de la Ley 115 de 1994 las disposiciones generales para la Educación. En esta, se establece que los modelos educativos adoptarán el bilingüismo para la enseñanza en los grupos étnicos con tradición lingüística. De esta manera, le Etnoeducación y la riqueza cultural son tomados en cuenta para el desarrollo de planes educativos a nivel nacional (Mineducación, 2015)
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Logros
- En el año 1995, se establece el Decreto Reglamentario 804 en el cual se alude que la Etnoeducación es un servicio público educativo, a través del cual se sustenta el intercambio de saberes socioculturales e idiosincráticos, partiendo del acogimiento del proyecto global de vida a las condiciones de lengua, cultura y tradición étnica de estos grupos (Mineducación, 2019).
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Decreto 1122
5.En 1998, se establece el Decreto 1122 que dicta la normativa de que todos los establecimientos de carácter educativo en el país deben incluir la Cátedra de Estudios Afrocolombianos dentro de su malla curricular (Mineducación, 2019).- La UNESCO para el 2001, hace la declaración sobre la Diversidad Cultural (UNESCO, 2001).
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Organización de las Instituciones Educativas
Decreto 2030. Por medio de este decreto la nación establece criterios y procedimientos que permiten la organización de las instituciones educativas tanto en el personal docente como administrativo que garanticen y respeten los derechos y brinden educación de calidad a personas con discapacidad. -
Ley 915
- Para 2010, se ratifica la Ley 915 que da autonomía a las autoridades territoriales de las comunidades indígenas para llevar a cabo el proceso de contratación de carácter educativo (Mineducación, 2019).
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Se enfatizan otros aspectos sobre la Ley 1188
Decreto 1075 de 2015. Se reglamentan, entre otros aspectos, las condiciones de calidad que tratan la Ley 1188 de 2008 y que deben ser cumplidas por las instituciones de educación superior para obtener, renovar, o modificar el registro calificado de los programas académicos.