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Primeiro dia de aula - 1º semestre
Apresentação do componente curricular (CCR). Exposição das ideias iniciais sobre o projeto interdisciplinar e compartilhamento do documento entre os licenciandos (edição compartilhada do documento). Apresentação dos licenciandos suas e expectativas em relação ao CCR por meio do compartilhamento de slides via google drive. -
Aula - 2
Objetos de aprendizagem e repositórios virtuais no ensino de ciências biológicas. Atividade sobre os objetos de aprendizagem virtual. Publicização da atividade no grupo do facebook da turma deste componente curricular. -
Aula - 3
Leitura e discussão de artigo: Um mapeamento de teses e dissertações sobre o processo de avaliação de Objetos de Aprendizagem: uma análise de conteúdo. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/1459/1271
Leitura complementar: Ambiência docente no uso de tecnologias digitais e seu reflexo na escolha de objetos de aprendizagem. Disponível em:
http://seer.ufrgs.br/renote/issue/current/showToc
Apresentação dos objetos virtuais de aprendizagem e os critérios de escolha. -
Aula - 4
Teorias de aprendizagem associadas à instrução assistida por computador.
Discussão de um dos artigos.
A aprendizagem no contexto das tecnologias: uma reflexão para os dias atuais. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53513
Avaliação de objetos de aprendizagem sobre o sistema digestório com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia. Disponível em:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251032706015
Criação de linha do tempo com a ferramente -
Aula - 5
Construção do roteiro e elaboração de um vídeo no Youtube para ser utilizado na Educação Básica (Ensino Fundamental ou Médio) a temática será discutida no grande grupo. Criação de podcasts. Data de entrega e socialização: 24/04.
Material complementar:
http://biotics.weebly.com/canal-de-viacutedeos.html Construção de webfólio pelo google site. Tarefa: Escrever uma memória sobre as aulas de práticas de ensino.
Material complementar:
http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/v
