Projecte neuroética maria

Políticas educativas

  • Period: to

    No se expedía una ley general de educación

    La regulación de la educación estaba a cargo del Ejecutivo
  • Period: to

    Adopción del Plan de Apertura Educativa –PAE–

  • La Constitución de 1991 exigió la expedición de una ley

    La Constitución de 1991 exigió la expedición de una ley
    Esta ley regularía la educación y esa fue la misión que se planteo el congreso. No logró afectar sustancialmente el poder centralizado del Ejecutivo en materia educativa
  • La promulgación simultánea de la nueva Constitución Política

  • Ley 30 de 1992: Ley de Educación Superior

    Ley 30 de 1992: Ley de Educación Superior
    Sus contenidos más importantes se refieren a los principios y objetivos, a la autonomía universitaria en los campos académico,
    administrativo y financiero
  • Ley 60

    Ley 60
    Distribuyó las competencias educativas entre el gobierno central y las entidades territoriales, adoptando un enfoque descentralizador que fue denominado por algunos sectores como una “municipalización de la educación”
    “en el gobierno central la potestad de fijar la política educativa y reglamentar la prestación del servicio, es decir –persistió– en la vieja política de que el centro dirige y las entidades territoriales ejecutan” (Rodríguez Céspedes, 2002b: 136).
  • Expedición de la Ley 115 de 1994

    Expedición de la Ley 115 de 1994
    Fue un importante logro de concertación entre el magisterio
    y el gobierno nacional, gracias al Movimiento Pedagógico
    impulsado por Fecode y acogido por la comunidad educativa
    nacional
  • Acto Legislativo 01 de 2001

    Acto Legislativo 01 de 2001
    Modificó la Constitución del 91 en relación con el tema de la financiación para educación atendiendo criterios de saneamiento del déficit fiscal de la nación
  • Ley 715 de 2001

    Ley 715 de 2001
    Modificó sustancialmente la estructura básica de la
    legislación educativa nacional
  • Period: to

    Reducción de recursos

    Lo que ocurrió en realidad fue que las entidades territoriales dejaron de percibir durante el período 2002-2006, 7,59 billones de pesos expresados en reducción de los recursos de transferencias para educación –3,39 billones de pesos–
  • Acto Legislativo 011 de 2006

    Acto Legislativo 011 de 2006
    El cual se prorrogó por otros diez años el mecanismo del 01, inicialmente temporal y se evitó regresar a lo aprobado en la Constitución.
  • Movilizaciones de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil

    Movilizaciones de la Mesa Amplia Nacional  Estudiantil
    Lograron obligar al Gobierno a retirar la propuesta de reforma
  • Reforma a la Ley 30 de 1992

    Reforma a la Ley 30 de 1992
    Este fue radicado ante el Senado de la República por la Ministra María Fernanda Campo