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La planeación de la educación contemporánea
Surge años posteriores a la instauración de la Constitución de 1917, con el Art. 3° -
Creación de la Secretaria de Educación Pública (SEP).
Con la creación de la Secretaria de Educación Pública (SEP), el Estado absorbe el quehacer educativo y crea organismos:- Escuela Normal de maestros.
- Departamento de enseñanza Tecnológica de la SEP.
- La Educación Normal Técnica Industrial.
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Primer intento de Planeación Educativa
Primer intento organizado de planeación educativa en la ley sobre planeación general de la república (Periodo presidencial de Pascual Ortíz Rubio 1930-1932). -
Se desarrolla el primer instrumento de Planificación Oficial del Sistema Educativo Mexicano
El Plan Nacional para la Expansión y el Movimiento de Enseñanza Primaria, también conocido como el plan de once años. Este plan es el primer instrumento de planificación oficial del sistema educativo mexicano, este plan contiene un diágnostico de la situación educativa imperante de 1959, el cual plantea un escenario alterno, basado en la construcción de aulas, creación de plazas de maestros y matricular de alumnos. -
Se reconoce por primera vez la idea del Planeamiento Educativo.
En la Segunda Reunión Interamericana de Ministros de Educación se reconoce por primera vez la idea del Planeamiento Educativo como un instrumento del desarrollo global de la educación. -
Se crea el Instituto Internacional para la Planificación Educativa por parte de la UNESCO, en París.
La creación del Instituto para la Planificación Educativa (IIPE) surge como respuesta a los primeros estudios que dieron pie a la economía de la educación. -
Se instala la Comisión Nacional para el Planeamiento Integral de la Educación
La Comisión Nacional para el Planeamiento Integral de la Educación tenía, dentro de sus funcionas, la formulación del plan integral de la educación. -
Institucionalización de la Planeación Educativa.
Con la creación de la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa de la SEP, se institucionaliza por primera vez la Planeación Educativa. -
Se crea la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa.
La Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa realizaba las tareas de programación y seguimiento presupuestal que llevaba a cabo la anterior Secretaría General de la SEP, tenía el encargo de construir un sistema de información estadística confiable, así como de promover tareas de evaluación del desempeño escolar, entre otras funciones. -
Se crea la Ley Federal de la Educación
La Ley Federal de la educación presenta una concepción unitaria del sistema educativo y se incluyen disposiciones de cáracter general en torno a su planeación. -
Se elabora el Plan Nacional de Educación
El Gobierno Federal elabora el Plan Nacional de Educación, de forma conjunta con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). -
Surge la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES)
La Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) surge en conjunto con la SINAPPES. Esta tiene como función estudiar la problemática global que caracteriza la educación superior. -
Se instala el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SINAPPES).
Se instala el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SINAPPES), el cual orientó las instancias de planeación nacional, en todos los niveles educativos. -
Enfoque de la planificación estratégica
Se incorpora el enfoque de la planificación estratégica en la educación, que busca alinear los objetivos educativos con los objetivos nacionales y regionales. -
Se crea La Coordinación Nacional para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CONNPEMS)
La creación de la Coordinación Nacional para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CONNPEMS) surge como respuesta al Programa Nacional para la modernización educativa. -
Se publica la Ley General de la Educación.
Esta ley retoma algunos aspectos marcados por la Ley Federal de la Educación, quedando esta sin vigencia. -
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Entra en marcha Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000.
El Plan Nacional de desarrollo proponía los siguiente: -Própositos fundamentales, la equidad, calidad y pertinencia de la educación.
-Propone la formación y actualización de los maestros como política relevante y la viabilidad para reestructurar los órganos de planeación, evaluación y coordinación entre las instituciones, tanto en el ámbito nacional como en las entidades federativas. -
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Surgimiento del Programa Nacional de Educación (ProNae)
En el sexenio 2001-2006 el Gobierno Federal precisa la asignación de mayores recursos para la educación. Es entonces que surge el Programa Nacional de Educación (ProNae) 2001-2006. -
Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
hacia finales del año 2000, la Secretaría de Educación Pública (SEP) propuso la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), como un organismo técnico e independiente que evaluara el Sistema Educativo Nacional. -
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Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.
El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 asume como premisa básica la búsqueda del desarrollo humano sustentable; esto es, el proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que permita a todos los mexicanos tener una vida digna. La elaboración de este plan se sustenta en la perspectiva del futuro que requerirían los mexicanos en 23 años. -
Se genera la Reforma Educativa 2016
La Reforma Educativa 2016 reorganiza los principales componentes del sistema educativo nacional para que los estudiantes logren los aprendizajes que el siglo XXI exige y puedan formarse integralmente. -
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Contexto Actual
Hasta septiembre de 2021, el contexto de la planeación educativa en México se caracterizaba por reformas educativas, evaluación docente, adaptación a la educación a distancia debido a la pandemia de COVID-19, énfasis en la equidad educativa, formación de docentes, inclusión educativa, integración de tecnologías, gestión presupuestaria y colaboración internacional.