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Plan Global
Al frente de la nueva Secretaría de Educación Pública, su titular, José Vasconcelos, impulsó un plan general de educación y a partir de esto, se crearon planteles de educación técnica superior. -
UNAM
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se convierte en el modelo central de la educación superior, funcionando con independencia en cuanto a la planeación de su propio desarrollo y la coordinación de sus actividades. Este modelo de autonomía se fue consolidando en las universidades de los estados del país. -
Autonomía universitaria
En este año, el entonces presidente Emilio Portes Gil envió al Congreso de la Unión una iniciativa de Ley de Autonomía de la Universidad, con base en la cual se otorgó el gobierno de la institución a las misma comunidad y autoridades universitarias, lo que incluía la planeación y coordinación de sus actIvidades. Esto derivó en la consolidación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). -
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Lineamientos para la planeación
Durante este periodo se expiden lineamientos marco para la planeación de la educción superior.
De manera destacada se presenta el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte, 1984-1988. -
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Modelo de educación socialista
En este periodo, el presidente Lázaro Cárdenas impulsó la adaptación de un modelo socialista para la educación en México, que sin embargo no modificó la estructura de la educación superior, debido a la autonomía universitaria. -
Proyecto unificador
Con la instauración del Consejo Nacional de Educación Superior y de Investigación Científica, el Estado se lanzaba a unificar los formatos, planes y modalidades que prevalecían en diversas instituciones de educación superior creadas en el país, algunas, como la UNAM, con autonomía. -
Rectores y la planeación
Rectores de universidades públicas que se reunieron entre1940 y 1943, analizaron problemas comunes de sus instituciones, y en 1944 crearon la Asamblea Nacional de Rectores, la cual es el antecedente de la ANUIES.
En 1948 plantean como objetivo prioritario emprender una planeación de la educación superior nacional.. -
Surgimiento de la ANUIES
La consolidación de la autonomía de las universidades del país, derivó en la creación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en cuyo marco se define que la planeación de la enseñanza superior es de fundamental interés nacional, cuya ejecución queda en manos de las propias instituciones de educación, estableciendo convenios de colaboración con las autoridades educativas del país. -
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Surge la educación superior privada
En esta década se desarrollo un sector de centros de educación superior privada, que pusieron en marcha su propia planeación y esquemas de operación, que procuraba una vinculación con el sector empresarial, enfocada al mercado de trabajo. -
ANUIES impulsa planeación
La ANUIES creada en 1950, consolida su estructura hacia 1961, cuando describe como su objetivo fundamental estudiar los problemas académicos y administrativos de las universidades públicas, para generar una planeación integral del sistema educativo. -
Planeación UNESCO
La UNESCO crea en este año el Instituto Internacional de Planeación Educativa que ejerce influencia en México y los países latinoamericanos.
Se considera como prioritaria la planeación para mejorar la eficiencia educativa, e impulsar el desarrollo individual y social. -
Planeación SEP
La SEP crea una Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación, primera organización sistemática de la dependencia, cuyo objetivo es planear el desarrollo del sistema educativo nacional en todos sus niveles. -
Centro de Planeación ANUIES
La ANUIES crea en este año el Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior cuyo objetivo es colaborar en la solución de los problemas del sistema de educación superior. -
Marco de coordinación nacional
Con el propósito de institucionalizar y sistematizar la coordinación con las universidades, se crea la Coordinación de Educación Superior dependiente de la Secretaría de Educación Pública. En 1976, esta coordinación pasó a ser la subsecretaría de Educción Superior e Investigación Científica. -
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Estancamiento de la educación superior pública
En el periodo de gobierno de José López Portillo (1976.1982) la educación superior pública se estancó, en su planeación y desarrollo, mientras alentó el fortalecimiento de universidades privadas, en apoyo al sector empresarial. . -
Coordinación para la planeación
De los trabajos conjuntos realizados por la ANUIES y la SEP, surge el proyecto de crear un órgano institucional para encargarse de la planeación en el nivel educativo superior. En 1978 surge el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educción Superior (SINAPPES) que forma parte de un objetivo de planeación educativo nacional. -
Plan Nacional de Educación Superior
Derivado de los trabaos de coordinación iniciados en 1978, en 1979 se presenta el Plan Nacional de Educación Superior integrado por 36 programas nacionales con metas para el periodo 1979-1980, a cargo de diversas instituciones. -
Surge el SNPPES
En 1977 el gobierno federal convoca a la ANUES para colaborar en el Plan Nacional de Educación. En 1978, la ANUIES entrega al gobierno su documento Aportaciones de la ANUIES al Plan Nacional de Educación.
En 1979 se constituye oficialmente el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SNPPES). que integra unidades, comisiones y consejos nacionales de planeación, así como una coordinación nacional. -
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Planeaciones
Durante este periodo se piden diversos planes para la educación superior. Se expide el Plan Nacional de Educación Superior, Evaluación y Perspectivas 1982-1992. Plan Nacional de Educación Superior Recomendaciones Normativas 1982. Entre 1981 y 1982 se expiden planes de educación superior estatales.
