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544 BCE
HERÁCLITO
fue un visionario de la dinámica humana, planteo el principio de que “todo fluye”, lo cual es de gran validez en el contexto de la psicología. -
460 BCE
DEMOCRITO
estableció que el universo esta compuesto de átomos y el hombre esta compuesto de átomos del alma. -
400 BCE
ARISTÓTELES
es considerado el padre de la psicología antigua. El alma es el cuerpo, como la mente es el ojo; la felicidad se logra viviendo con base en la razón. -
DESCARTES
Ejerció una influencia directa en la psicología cuando estableció que sus sentidos no son garantía del mundo material, real. -
Jhon Locke
Teoría del aprendizaje.
El desarrollo se considera como una respuesta pasiva y predecible a los estímulos. -
DESDE LA FILOSOFÍA: ROUSSEAU
Dijo que el hombre era esencialmente bueno y se vuelve malo por la influencia de la sociedad. -
KANT
Concibe el mundo como un todo ordenado distingue el mundo de la ciencia y la metafísica. -
HUMANISMO. FRIEDRICH IMMANUEL NIETHAMMER
Humanismo es un concepto polisémico que se aplica tanto al estudio de las letras humanas, los estudios clásicos y la filología grecorromana como a una genérica doctrina o actitud vital que concibe de forma integrada los valores humanos. -
ESTRUCTURALISMO PERIODO CIENTÍFICO
En la universidad del Leipzig Alemania, Wilhelm Wundt.
Titchener y Catell, estudiaba el Estructuralismo y la “experiencia consiente” -
PSICOANÁLISIS, SIGMUND FREUD
Sigmund Freud fundo la escuela Psicoanalista. -
CARL G. JUNG
Seguidor y continuador de Sigmund Freud que llegó a desarrollar sus propias teorías. Son considerables sus aportaciones sobre los sueños y su análisis de arquetipos (consideradas manifestaciones de lo inconsciente). -
CONDUCTISMO. JOHN B. WATSON
Psicólogo americano considerado el fundador la de la psicología conductual. Consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento. -
COGNITIVISMO. ULRIC NEISSER
La psicología cognitiva o cognitivismo es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento.
