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Precursor
Celestín Freinet (1896 – 1966), maestro europeo, es considerado el precursor de lo que conocemos como el periódico escolar, pues vio en la imprenta, un elemento importante dentro de la práctica pedagógica al servicio de la creatividad estudiantil. -
Primer movimiento
Se realizó en París el primer movimiento organizado para extender la difusión de la propuesta de Freinet -
Congreso Latinoamericano
Primer Congreso Latinoamericano de Periodismo Escolar que tuvo lugar en Montevideo y luego en Buenos Aires -
Desarrollo de la propuesta
Años más tarde Paulo Freire, uno de los más grandes y destacados pedagogos del siglo XX, retomaría esta práctica para impulsarla como instrumento fundamental dentro de las actividades de sus propuestas pedagógicas -
Medios en el diseño curricular
Méndez y Monescillo planteaban que la educación escolar obligatoria debe integrar en sus diseños curriculares las diferentes fuentes mediadas de información audiovisual de medios -
Expertos en el periodismo
Quijano (1993) planeta que construcción del periódico como proyecto escolar transversal, debe contar en el proceso con un profesional dentro del ámbito periodístico. -
Crítica
Della Giustina advierte que se percibe una tendencia muy marcada hacia el periodismo institucional. Es así como las producciones escolares suelen reflejar solamente los logros de la escuela, las buenas noticias y los entretenimientos, dejando de lado los problemas, conflictos y debates que también forman parte de la cotidianeidad del ámbito escolar. -
Periodismo escolar digital
Ávila (2009) lo define como una versión del periódico escolar impreso, tendiente a utilizar las herramientas virtuales que se poseen en la actualidad con el fin de elegir al usuario final, cliente final (comunidad educativa en general), de una manera más efectiva, directa y agradable, porque involucra herramientas utilizadas por los estudiantes diariamente como el chat, correo electrónico