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600 BCE
TRADICIONALISMO
Pueblos centrados en el presente sin conciencia de futuro -
Period: 600 BCE to 200
CLASICISMO
Conciencia de futuro y disposición para encararlo -
Period: 600 BCE to 100 BCE
GRECIA
La educación es la búsqueda de la armonía entre cuerpo y alma. -
430 BCE
SOCRATES
El objetivo de la educación no es el estudio de las cosas si no el perfeccionamiento de la moral. https://www.youtube.com/watch?v=OD7klEUAq1Y -
350 BCE
ARISTÓTELES
El objetivo de la educación es el desarrollo de los aspectos superiores del individuo: el racional y el volitivo. La educación es responsabilidad del estado. -
347 BCE
PLATÓN
Propone una educación que permita adquirir virtudes que permitan al estado mantenerse, y generar nuevos individuos acordes a sus parámetros. https://www.youtube.com/watch?v=uLaqau9pfv4 -
Period: 100 BCE to 200
ROMA
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50
MARCO FABIO QUINTILIANO
Establece el papel maestro-alumno, propone la educación como la formación del arador, hombre culto y virtuoso, conocedor de la verdad. La educación empieza antes de los siete años para fortalecer la memoria infantil y preferiblemente de forma colectiva. -
100
PLUTARCO DE QUERONEA
Doctrina de los tres elementos de la educación: Naturaleza, Conocimiento y Ejercicio. Insiste en la virtud del ejemplo como fin de la educación moral. -
Period: 200 to 1400
CULTURA MEDIEVAL, CRISTIANISMO
EDAD MEDIA
Enseñanzas de cristo, periodo doctrinario y dogmático. -
400
SAn AGUSTIN 354-430 DC
Iluminar la fe con la razón y la razón con la fe, el maestro ayuda a percibir la verdad, no la enseña. -
400
LA ESCOLÁSTICA
No se propone formular doctrinas y conceptos nuevos, no se trata de encontrar la verdad, dada ya en la revelación, sino sólo de entenderla. -
1250
SAN BUENAVENTURA
El fin de la educación es dios y para alcanzarlo se requiere la perfección. -
1400
VITORINO DA FELTRE
Humanista cristiano, propone una educacion individualizada, autogobierno de los alumnos como casa-escuela-alegre que seria la primera "escuela nueva". -
Period: 1400 to
HUMANISMO
RENACIMIENTO, REFORMA, REALISMO CIENTÍFICO Se deja de lado la vida religiosa, la ultraterrena y se enfoca en el hombre como tal, el individuo. -
1500
ERASMO DESIDERIO
" El verdadero camino debería ser creado por el hombre en tanto que ser inteligente y libre" -
1520
JUAN LUIS VIVES
Solicito remuneración gubernamental a los profesores, le dio importancia a los ejercicios corporales y al juguete infantil, reconoció las ventajas del método inductivo. https://www.youtube.com/watch?v=sZ-mHjj3V4A -
1520
MARTIN LUTERO
la escuela como constitución del estado para asegurar la vida religiosa de los ciudadanos. https://www.youtube.com/watch?v=KfNKt3PrNck -
1550
MIGUEL DE MONTAIGE
puede ser considerado uno de los fundadores de la pedagogía de la edad moderna, rechazó el trabajo memorístico, deseaba un hombre flexible, abierto a la verdad. -
Period: to
ROMANTICISMO
ILUMINISMO, ILUMINISMO ITALIANO, ENCICLOPEDISMO basado en el esfuerzo del hombre liberado de la religión. -
RENE DESCARTES
La educación tiene que desarrollar la razón. La busqueda del metodo como exigencia para encontrar el conocimiento universal. https://www.youtube.com/watch?v=Ol42yd_Py9I -
JUAN AMÓS COMENIO
escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; crea la ciencia de la educación. La didáctica magna escrita en 1657. -
JHON LOCKE
Expone sus ideas en " pensamiento acerca de la educación" (1693). El origen del conocimiento es la experiencia, la mente es una tabula rasa que traza la experiencia. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU
fundador del naturalismo, enseñar al individuo el oficio de ser hombre, los procesos de la naturaleza fundamentales para la formación del espíritu. -
IMMANUEL KANT
reconoce que la esencia humana llega a su plenitud debido a la educación. Da prioridad a la reflexión, el infante tiene que aprender a pensar. -
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI
Pedagogo en el sentido moderno, reforma la pedagogía tradicional y desarrolla el concepto de la la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para su desarrollo impulsor de la pedagogía popular. https://www.youtube.com/watch?v=TgDJnmbb2O8 [Link text]<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/TgDJnmbb2O8" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe> -
Period: to
NEOHUMANISMO
IDEALISMO la educación como culturización, la razón explica la realidad espiritual del hombre como proyección en la cultura. -
EL CONDUCTISMO
Se fundamenta en el estudio de experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados dando lugar al desarrollo de procesos repetitivos. -
ESCUELA NUEVA
Corriente pedagógica reformada que trata de cambiar el rumbo de la educación tradicional, intelectualista dándole un sentido libre y activo. -
Period: to
ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
Grupo de corrientes filosóficas que muestran preocupación por el hombre. Reflexión centrada en el lenguaje -
MODELO COGNITIVO
" el aprendizaje constituye la forma y contenido recibido por las percepciones, las cuales actúan en forma relativa y personal en cada individuo, y que a su vez se encuentran influidas por sus antecedente, actitudes y motivaciones individuales". -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El conocimiento posee en su estructura cognitiva relacionado con el tema de estudio es el factor mas importante para el óptimo aprendizaje. -
EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
el conocimiento y la inteligencia, es un fenómeno adaptativo del ser humano al medio, que se manifiesta como un sucesión de fases de la inteligencia, que se originan unas de otras. https://www.youtube.com/watch?v=9h8OHOex-AY
