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John B. Watson
la conducta observable como objeto de estudio, utilizando métodos objetivos como la observación y experimentación. -
Conductivismo
Es una alternativa para educar basada en el modelo de estímulo y respuesta.
Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable.
Fundamentada en el uso de la metodología experimental.
Plantea que la conducta es el resultado del ambiente, de los estímulos ambientales y su asociación por medio de la experiencia. -
Libro de Watson
La presentación de la psicología animal. Los principios de la psicología animal extendidos a la psicología humana. Se evaluaban las sensaciones de las ratas para resolver problemas a partir de la experiencia. Estos estudios son trascendentes, porque describen la importancia que el conductismo atribuye a la infancia en el desarrollo del hombre. -
Ivan Petrovich Pavlov y los reflejos condicionados
realiza una interpretación fisiológica de las actividades registradas en los hemisferios cerebrales con el objeto de evitar la utilización de conceptos subjetivos en el estudio de los fenómenos -
Experimento de Pavlov
El alimento al ser colocadas en la boca, producen saliva. Lo que Pavlov observa es que dicha secreción puede ser evocada a distancia cuando un órgano sensorial detecta la presencia de algún alimento. De esta manera, aún el plato en el que se acostumbra a alimentar al perro es suficiente para que se produzca el reflejo condicionado de la secreción salival -
Constructivismo Psicológico
es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno las herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. -
Skinner
Hace un análisis experimental de la conducta: la conducta puede ser explicada mediante contingencias. Conductismo por antonomasia. “contingencias por reforzamiento” Modelo de condicionamiento operante. -
experimento de Skinner
utilizaba un ambiente libre de distracciones denominado caja de Skinner, en el que se podían manipular las condiciones en las que se proporcionaba alimento a los animales. Sus exhaustivos estudios utilizando este artefacto permitieron descubrir muchos de los factores que influyen en el condicionamiento operante. -
Constructivismo psicologico
se concentra en el estudio de las dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje y pensamiento).
También nos dice que el aprendizaje se produce a través de la experiencia. -
Conductismo en los aspectos iniciales del futbol
Conducción: al mostrar el balón y poner dos conos separados como referencia poniendo como fin el recorrido se va aprender la conducción.
Driblar: teniendo dos personas con un balón se da la instrucción de preservar el balón, la persona por instinto para driblar al otro para conservar la posesión de balón.
Tiro:colocando una portería y un objetivo por derribar condicionando el juego a un solo toque se va aprender el tiro a corta o larga distancia. -
teoria de Jean Piaget
su teoria esta basada en 4 estadios:
Etapa sensoriomotora: Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo.
Etapa pre operacional: desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales. -
estadios de Piaget
Etapa de las operaciones concretas: Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y está marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de centrarse en más de un aspecto de un estímulo.
Etapa de las operaciones formales En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal.
