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La Formación Militar de los años Cuatenta
La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados. -
La Fascinación por los Audiovisuales y la Influencia Conductista
La configuración propiamente dicha de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación surge en el contexto americano de los años cincuenta.
Tres factores importantes:
a) La difusión e impacto social de los mas-media: radio, cine, tv y prensa.
b) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista.
c) Los métodos y procesos de producción industrial. -
La Tecnología Educativa como un Enfoque Técnico-racional para el Diseño y Evaluación de la Enseñanza
Los años setenta representan la época en la que la TE alcanza su máximo esplendor. Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional como la Association for Educational and Training Technology (AETT), Association for Educational and Communication and Technology (AECT), Association of Media & Technology in Education (AMTEC), por citar algunas. Se celebran numerosas conferencias, jornadas y congresos en torno a la Tecnología Educativa. -
La Crisis de la Perspectiva Tecnócrata de la Tecnología Educativa
A finales de los años setenta y sobre todo en la década de los años ochenta comienzan a emerger y generalizarse numerosos cuestionamientos, reflexiones, críticas y descalificaciones en torno a lo que había sido la evolución de la TE y de la validez y utilidad de la misma para los sistemas educativos.
