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Period: to
Edad moderna
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Filósofo Karl Marx
Ideas previas a la sociología de la educación Su pensamiento en cuanto a la educación es que la escuela reproduce a la fabrica; ambas producen y reproducen la división social del trabajo y la división entre trabajo físico e intelectual. -
Period: to
Edad contemporánea
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Sociólogo Emile Durkhrim
Frances - Teoría funcionalista Pionero en la sociología educativa. Alumno de Comte y continuador de
la filosofía positiva. Consideró la educación como un hecho social sujeto a la condicionante de cada época y sociedad. -
Sociólogo Max Weber
Su teoría en una sociología del poder basada en tres aspectos (escuela, familia e iglesia). En su énfasis en la escuela, propuso dividirla en una educación carismática, humanística y especializada. -
Sociólogo Jean-Claude Passerón
Francés - Teoría de reproducción y correspondencia La sociología en la educación es el agente
fundamental de reproducción y de la estructura de
las relaciones de poder y las relaciones simbólicas
entre las clases. Énfasis en la importancia del capital cultural heredado en la familia como clave del éxito en la escuela. La función de la educación en cualquier sociedad en general es reproducir. -
Sociólogo Pierre Félix Bourdieu
Frances - Teoría de reproducción y correspondencia Imparte que la escuela, tiene la misión de inculcar, transmitir y conservar la cultura dominante, reproducir la estructura social y sus relaciones de poder. La sociedad y la educación como escenario y objetivo de conflictos irreductibles -
Sociólogo Basil Bernstein
Inglés - Teoría de la pedagogía critica Se orientan al desarrollo de una gran teoría sociológica de la educación, inspirada en los trabajos de Durkheim, Weber, Marx y de los pensadores del estructuralismo. Constituye junto a Bourdieu, el corpus central de la llamada "nueva" sociología de la educación. A partir de su observación sistemática, busca una teoría capaz de comprender la relación de lo micro (el aula) y lo macro (la sociedad). -
Filosofo Paulo Freire
Brasilero - Teoría de la pedagogía crítica Es conocido por su influyente trabajo de la Pedagogía del oprimido, proponía la autonomía como fundamento pedagógico en la escuela. Es consciente de que la sociedad que le toca vivir posee una dinámica estructural que conduce a la dominación de las conciencias, lo que se traduce en una pedagogía que responde a los intereses de las clases dominantes. -
Sociólogo Henry Giroux
Norteamericano - Teoría de la pedagogía critica Siguiendo las ideas de Marx, señala incansablemente que las
escuelas priorizan su papel reproductor del sistema
capitalista por encima del desarrollo de valores que
promuevan la libertad y la autonomía de los estudiantes. Reconoce la lucha social por los intereses que identifican a los
grupos sociales, donde los docentes y los alumnos tienen la posibilidad de resistir las prácticas sociales dominantes. -
Period: to
Actualidad
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Sociólogo Xavier Banal
Español Plantea el análisis sociológico de la educación, por lo tanto, debe abordar no solo el punto de vista de la acción intergeracional de los adultos sobre los niños, sino también el proceso de transmisión de información de hábitos y valores en conocimiento a los individuos para adaptarse a la sociedad como un todo orgánico. -
Bowles y Gintis
Teoría de la reproducción y la resistencia. Sociólogos norteamericanos - Se conoce mejor
como teoría de la correspondencia. Bajo los contextos de la instrucción escolar deberá observar como tarea esencial la interiorización de pautas de comportamiento, parten del fracaso
de las reformas de la educación secundaria inspiradas por
intelectuales que trataron de implementar una
educación que fuera expresión de los valores democráticos y liberadora de la
personalidad individual.
