ORIGEN E HISTORIA DE LA DIDACTICA

By MaFernandaGomez.1
  • Period: 1200 BCE to 146 BCE

    HISTORIA Y ORIGEN DE LA DIDÁCTICA: Antigua Grecia

    Los antecedentes más remotos se encuentran en Grecia, donde es concebida como género literario. Los sofistas griegos destacan por ser los precursores de los métodos de enseñanza, proponiendo estrategias de indagación por el propio individuo, ya que consideraban que el conocimiento se hallaba en el interior de la misma persona. su etimología del verbo griego -didaskein- que significa enseñar, instruir. podemos encontrar desde el género literario épico de Aristóteles, poesía didáctica.
  • Period: 1200 BCE to 143 BCE

    Antigua Grecia

    Los antecedentes más remotos se encuentran en Grecia, donde es concebida como género literario.Los sofistas griegos del siglo V a. de C, destacan por ser los precursores de los métodos de enseñanza, proponiendo estrategias de indagación por el propio individuo, ya que consideraban que el conocimiento se hallaba en el interior de la misma persona. Su etimología del verbo griego -didaskein- que significa enseñar, instruir.
  • Period: 400 BCE to 1492 BCE

    Edad Media (s. V y XV)

    El nacimiento de la Didáctica en el sentido de la enseñanza-aprendizaje, se debe a San Agustín (354-430). Su obra El Maestro en el cual afloran planteamientos, todavía vigentes, en torno al valor didáctico de la palabra, el autodidactismo y la lección, entre otros.
    En su obra presenta una concepción del docente que ha llegado hasta nuestros días.
  • 343 BCE

    HISTORIA Y ORIGEN DE LA DIDÁCTICA

    HISTORIA Y ORIGEN DE LA DIDÁCTICA
    Antigua Grecia (siglo IV ac y IV dc)
  • 343

    HISTORIA Y ORIGEN DE LA DIDACTICA

    Antigua Grecia (siglo IV ac y IV dc)
  • Period: to

    Juan Amós Comenio

    Para él, la didáctica era “el artificio fundamental para enseñar todo a todos". Propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo. Permiten que la enseñanza sea eficaz, que la enseñanza sea accesible a todos los seres humanos, hacía referencia a la diversidad de clases y sexo, ya que en esa época las mujeres no iban al colegio. Dan estructura y marcan los límites de los procesos de aprendizaje.