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460 BCE
Hipócrates y el cerebro
Hipócrates señalaba que el cerebro era quien se encargaba de definir la conducta del ser humano (Carlson, 2014). Este hecho es relevante, ya que para la época se consideraba que el corazón era el encargado de regular la conducta, e Hipócrates fue uno de los pioneros de esta teoría. -
130
Galeno y sus estudios del cerebro
Galeno siguió la teoría de Hipócrates, llegando a realizar disecciones de encéfalos para ver su anatomía. (Fischer, como se cita en Carlson, 2014). Este evento es relevante, ya que fue más allá de las teorías y llevó el estudio del cerebro a la parte práctica. -
1550
Andrea Vesalius y el tejido cerebral
Andrea Vesalius, quien también realizaba estudios a través de la experimentación con disecciones, propuso que los procesos mentales se daban en el tejido cerebral, contrario a la teoría de que estaban originados en el líquido cefalorraquídeo (Portellano, 2005).. Esto es relevante, ya que se le empieza a dar mayor exactitud a nivel anatómico a los procesos mentales. -
Descartes y el dualismo
Descartes planteó la diferenciación entre la parte física y la parte no tangible del ser humano, involucrando la postura filosófica del dualismo (Kolb y Whishaw, 2002). Esto es relevante, ya que abrió el debate de la división entre cuerpo y mente. -
El método científico
A través del "discurso del método", René Descartes plantea el método científico como una forma de adquirir conocimiento (Khan Academy, n.d.). Esto adquiere relevancia, ya que a través de este método es que se suele estudiar la conducta. -
Bernard y la farmacología
Claude Bernard, junto a otros investigadores, realizaron estudios acerca de la acción de los fármacos sobre células específicas del cuerpo (Kandel, 2000). Lo anterior abrió paso a la psicofarmacología. -
Theodor Schwann y la histología
Schwann, a través de sus estudios con microscopio, estableció que la célula era la unidad anatómica y funcional del sistema nervioso (Kolb y Whishaw, 2002). Sus descubrimientos fueron los primeros esbozos de histología en neurociencias. -
Pierre Flourence y su experimentación
Este personaje realizó experimentos en animales, creando lesiones específicas en el encéfalo de estos y viendo como afectaba su comportamiento (Portellano, 2005). La relevancia de esto recae en que se empezó a dar una localización específica a cada función cerebral. -
Helmholtz y Galvani: Actividad eléctrica del cerebro
En el siglo XX, tras los estudios de estos dos investigadores se lograron identificar los potenciales nerviosos cerebrales (Baars y Gage, 2010). Este descubrimiento permitió un mayor acercamiento al entendimiento de la fisiología cerebral y su mecanismo para desencadenar ciertas conductas. -
Donald Hebb y el aprendizaje
Este investigador planteó que durante el aprendizaje, grupos de neuronas hacían sinapsis de forma coordenada (Kolb y Whishaw, 2002). Esto permitió establecer lo que hoy en día se conoce como "unidad funcional". -
Paul Broca y el lenguaje
Broca estudió, a través de autopsias, la relación entre las lesiones de la corteza y el lenguaje (Carlson, 2014). Este evento cobra importancia porque dio pie a los estudios y descubrimientos posteriores de Broca sobre las afasias. -
Referencias
Baars, B. J. y Gage, N. M. (2010). Cognition, brain and consciousness. San Diego, Estados Unidos: Elsevier.
Carlson, N. (2014). Fisiología de la conducta. Madrid, España: Pearson.
Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., Siegelbaum, S., Hudspeth, A. J. y Mack, S. (2000). Principles of neural science. New York, Estados Unidos: McGraw-Hill.
Khan Academy. El método científico (artículo). Recuperado 20 August 2022, de https://es.khanacademy.org -
Referencias
Kolb, B. y Whishaw, I. Q. (2002). Fundamentos de neuropsicología humana. Barcelona, España: Editorial Labor.
Portellano, J. A. (2005).Introducción a la neuropsicología. Madrid, España: McGrawHill. -
Neurociencias de la conducta en la actualidad
En la actualidad, gracias a los múltiples descubrimientos dados a través de la historia, tenemos una concepción del cerebro, su funcionamiento y su relación con la conducta. Sin embargo, el conocimiento sigue en construcción, por lo que aún falta campo por recorrer en este ámbito científico.