Modelos Pedagógicos del 1993, 2011, 2017 y 2022 Primaria por Erick Javier Tecotl Cotzomi ENSFEP LEPri 4to B

By Erick Tecotl

  • Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994

    Desde los primeros meses de 1989, y como tarea previa a la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994, se realizó una consulta amplia que permitió identificar los principales problemas educativos del país, precisar las prioridades y definir estrategias para su atención.
    El PME 1989-1994, resultado de esta etapa de consulta, estableció como prioridad la renovación de los contenidos y los métodos de enseñanza, la articulación de los niveles educativos que conforman la educación básica.

  • Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994

    En 1989 se realizó una consulta para la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994, lo cual permitió identificar los principales problemas educativos del país, como la renovación de los contenidos, métodos de enseñanza, el mejoramiento en la formación de maestros y la articulación de los niveles educativos de la educación básica.

  • La evaluación de planes, programas y libros de texto

    A partir de esta formulación, la Secretaria de Educación Pública inició la evaluación de planes, programas y libros de texto y procedió a la formulación de propuestas de reforma. En 1990 fueron elaborados planes experimentales para la educación preescolar, primaria y secundaria, que dentro del programa denominado “Prueba Operativa” fueron aplicados en un número limitado de planteles, con el objetivo de probar su pertinencia y viabilidad.

  • Prueba Operativa

    1990 Realización de la prueba operativa para prescolar, primaria y secundaria.

  • “Nuevo Modelo Educativo”

    En 1991, el Consejo Nacional Técnico de la Educación remitió a la consideración de sus miembros y a la discusión pública una propuesta para la orientación general de la modernización de la educación básica, contenida en el documento denominado “Nuevo Modelo Educativo”, El productivo debate que se desarrolló en torno a esa propuesta contribuyó notablemente a la precisión de los criterios centrales que deberían orientar la reforma.

  • El Consejo Técnico de la Educación

    1991 El Consejo Técnico de la Educación realizó una discusión pública para la orientación general de la modernización de la educación.

  • Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

    A lo largo de estos procesos, se fue creando conceso en torno a la necesidad de fortalecer los conocimientos y habilidades realmente básicos, entre lo que destacaban claramente las capacidades de lectura y escritura, el uso de las matemáticas en la solución de problemas y en la vida práctica, la vinculación de los conocimientos científicos con la preservación de la salud y la protección del ambiente y un conocimiento más amplio de la historia y la geografía de nuestro país.

  • Acuerdo Nacional para la Modernización

    En mayo de 1992, al suscribirse el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, la Secretaria de Educación Pública inició la última etapa de la transportación de los planes y programas de estudio de la educación básica siguiendo las orientaciones expresadas en el Acuerdo.

  • “Guías para el maestro”

    En 1992 la SEP inició la última etapa de la transformación de los planes y programas de estudio de la educación básica, promoviendo las “guías para el maestro” correspondiente al año lectivo 1992-1994.

  • Modelo 1993: Contexto socio-histórico

    México en transición democrática y económica después de la década perdida.

  • Modelo 1993: Regulaciones e interacciones entre el educando y el educador.

    Se fomenta el diálogo, el respeto, la igualdad y la no discriminación.

  • Modelo 1993: Aprendizajes

    Habilidad para aprender a aprender, pensamiento crítico y resolución de problemas.

  • Modelo 1993: Contenidos curriculares que se privilegian

    Competencias básicas (lenguaje, matemáticas, ciencias y tecnología, educación artística, educación física y formación cívica y ética).

  • Modelo 1993: Tipo de persona que se desea formar

    Un ciudadano crítico, participativo y comprometido con su entorno.

  • Modelo 1993: Métodos, técnicas, estrategias y propuestas de enseñanza y evaluación.

    Enseñanza centrada en el estudiante, el trabajo en equipo, la participación activa, el aprendizaje significativo y la evaluación formativa.

  • Implementación de los planes y programas

    En 1993 implementación de los planes y programas de estudio así como la elaboración de una primera serie de nuevos libros de texto gratuitos.
  • Period: to

    Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Plan de Estudios 1993

    Este documento tiene como propósito exponer a los maestros, a los padres de familia y a las autoridades escolares el nuevo plan de estudios para la educación primaria, así como los programas de las asignaturas que lo constituyen, cuya aplicación se inició en todo el país en septiembre de 1993.

  • Se realizan ajustes menores al Plan de Estudios de Educación Primaria 1993, con el objetivo de incorporar nuevos contenidos y mejorar la forma de evaluación.

  • Se publica la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), que busca actualizar y mejorar los planes y programas de estudio. Se establece la necesidad de una educación centrada en el aprendizaje, que tome en cuenta las necesidades y características.

  • Modelo 2011: Contexto socio-histórico

    Gobierno de Felipe Calderón y la iniciativa para la reforma educativa.

  • Modelo 2011: Aprendizajes.

    Desarrollo humano, competencias, valores y habilidades para el aprendizaje permanente.

  • Modelo 2011: Métodos, técnicas, estrategias y propuestas de enseñanza y evaluación

    Enfoque constructivista, trabajo colaborativo, uso de tecnologías de la información y comunicación, y evaluación por competencias.

  • Modelo 2011: Tipo de persona que se desea formar.

    Un ciudadano crítico, creativo, emprendedor y comprometido con su entorno.

  • Modelo 2011: Contenidos curriculares que se privilegian

    Competencias disciplinares, competencias genéricas y competencias para la vida.

  • Modelo 2011: Regulaciones e interacciones entre el educando y el educador

    Se fomenta la inclusión, el respeto, la equidad y la no discriminación.

  • Se implementa el Plan de Estudios 2011 en la educación primaria en México, el cual busca desarrollar habilidades, competencias y valores en los estudiantes a través de una educación integral.

  • Period: to

    Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Plan de Estudios 2011

    La Reforma Integral de la Educación Básica tiene un vinculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como mexicanos: el esfuerzo metódico y constante desplegado para organizar el Plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet.
  • Period: to

    Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Plan de Estudios 2017 "Aprendizajes Clave"

    En diciembre de 2012, las principales fuerzas políticas del país pusieron en marcha un proceso de profunda transformación: la Reforma Educativa. Esta Reforma elevó a nivel constitucional la obligación del Estado Mexicano de mejorar la calidad y la equidad de la educación para que todos los estudiantes se formen integralmente y logren los aprendizajes que necesitan para desarrollar con éxito su proyecto de vida.

  • Replanteamiento en materia curricular

    Este replanteamiento en materia curricular comenzó en el primer semestre de 2014 con la organización de dieciocho foros de consulta regionales sobre el Modelo Educativo vigente. Seis de ellos sobre la educación básica e igual número para la educación media superior y educación normal. Adicionalmente, se realizaron tres reuniones nacionales en las cuales se presentaron las conclusiones del proceso. En total participaron más de 28 000 personas y se recibieron cerca de 15 000 documentos.

  • Se publica el Acuerdo Secretarial número 592, que establece los estándares curriculares para la educación básica, entre ellos los correspondientes a la educación primaria.

  • Propuesta para la actualización del Modelo Educativo

    Tomando en cuenta estas aportaciones, en julio de 2016 la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó una propuesta para la actualización del Modelo Educativo que se conformó por tres documentos:
    • Carta sobre los Fines de la Educación en el Siglo XXI
    • Modelo Educativo 2016
    • Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016

  • Modelo 2017: Contexto socio-histórico

    Gobierno de Enrique Peña Nieto y la reforma educativa.

  • Modelo 2017: Tipo de persona que se desea formar

    Un ciudadano crítico, creativo, ético, respetuoso de los derechos humanos y comprometido con su entorno.

  • Modelo 2017: Contenidos curriculares que se privilegian

    Lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias, historia, geografía, formación cívica y ética, educación física, educación artística y segunda lengua.

  • Modelo 2017: Aprendizajes

    Formación integral, desarrollo de habilidades y competencias, valores y actitudes.

  • Modelo 2017: Métodos, técnicas, estrategias y propuestas de enseñanza y evaluación

    Enfoque por competencias, aprendizaje cooperativo, uso de tecnologías, y evaluación integral y formativa.

  • Modelo 2017: Regulaciones e interacciones entre el educando y el educador

    Se fomenta la inclusión, el respeto, la equidad, la no discriminación y la corresponsabilidad entre todos los actores del proceso educativo.

  • Se publica la Reforma Educativa en México, que propone modificaciones al Plan de Estudios 2011, incluyendo la eliminación de algunas asignaturas y la integración de otras.

  • Ajustes al Programa de Estudio 2017.

  • Se publica la Nueva Escuela Mexicana, una propuesta de política educativa que busca transformar el sistema educativo en México a través de la inclusión, la equidad, la calidad y la excelencia.

  • Guía para el regreso a clases con el Programa de Estudio 2017.

  • Se publica la Guía de Educación a Distancia para la Educación Básica, en respuesta a la pandemia de COVID-19, con el objetivo de garantizar el acceso a la educación a distancia para los estudiantes de primaria.

  • Ajustes al Programa de Estudio 2017.

  • Se anuncia la implementación de un nuevo modelo educativo para la educación básica en México, el cual busca fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través de la formación en valores, habilidades, competencias y conocimientos relevantes.

  • Guía de implementación del Programa de Estudio 2017 en el ciclo escolar 2022-2023.

  • Period: to

    Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Plan de Estudios 2022 "Nueva Escuela Mexicana"

    Se fortalece el modelo de aprendizaje centrado en el alumno, donde este es el principal protagonista y constructor de su propio conocimiento, mientras que el docente pasa a ser un facilitador de recursos para su formación. Nueva Escuela Mexicana 2022: no es el alumno sino la comunidad el centro del aprendizaje.