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Modelo de aguja Hipodérmica
Harold Laswell. Elaborada a traves de estudios conductistas, que analizan la influencia de la propaganda y participación ciudadana en la 1º Guerra Mundial.
Asume que los medios de comunicación son poderosos y cauaun efecto directo einmediato en el receptor.
El Ministro Joseph Goebbels, promuebe los 11 principios de propaganda, -
Modelo matemático de la comunicación.
Desarrollado por Shannon y Weaber.Presentan este modelo donde hay un emisor, trasmisor, canal, receptor, y un destinatario. Es un modelo lineal de aplicación universal, describe la comunicación entre seres humanos, máquinas o sistemas informáticos.
Se presentan 3 niveles, técnico, Semántico y Pragmático -
El paradigma de Laswell.
Continuador de la teoría hipodermica, desarrolla este paradigma basado en las siguientes preguntas Quién?, Dice qué?, A quien?, En qué canal?, Con qué efecto?.
Estudia la influencia de los medios en el proceso de creación de opinión pública en sociedades industriales y postindustriales. -
Norbert Wiener
Rompe el esquema anterior,proponiendo el esquema circular, donde el retorno es la única forma para que el modelo pueda ser adaptado a la obligación humana.
Muestra a la persona como activo en el proceso comunicativo, aqui es donde se construye el concepto de retroalimentación o Feedback. -
Escuela de Frankfurt y teoría crítica.
Frente a estudios empirístas y funcionalistas, se encuentran Theodor Adorno y Max Horkheimer de corrientes marxistas, estudian la comunicación de masas, preguntandose cómo es?, quién la controla?, en beneficio de qué y quiénes se ejerce?.
Donde se pone de manifiesto la forma que toma la comunicación en el sistema capitalísta. -
Nacela escuela de Birmingham
La Escuela de Birmingham nace de la confluencia de dos grandes tradiciones: El marxismo que procura una explicación sobre los procesos sociales del capitalismo y la tradición culturalista, que consiste en considerar que lo cultural es como una estructura inseparable de lo social. Es más, la cultura es el campo donde se dirimen los conflictos sociales.
Se proponen entender y explicar la articulación de las clases sociales y la práctica cultural. -
Marshall McLuhan introduce el concepto de teoría de Aldea Global
Aldea global es un término acuñado por el filósofo canadiense, como expresión de la exponencialmente creciente de interconectividad humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación.
Todo medio es una extensión de nuestro cuerpo, nosotros formamos nuestra herramienta y luego ella nos forman a nosotros. Su planteo se consagra con la frase "El medio es el mensaje". -
Estudios de la Escuela Latinoamericana de la comunicación
Se inicia este estudio con fuertes críticas a las corrientes norteamericanas y acercamiento a la teoría de Frankfurt y los estudios culturalistas.
Sus primeros trabajos eran pensados en la especificidad comunicacional de nuestros países, se denuncia las grandes concentraciones mediáticas y los defaces existente entre los medios tecnológicos que se importan y las cndiciones de recepción que tienen en los países locales. -
1º Estudios de la comunicación alternativa
Se basa en el análisis de los intereses del emisor y los dueños de los medios, se suman los trabajos encaminados a pensar y generar medios contrahegemónico.
Sus objetivos eran quitarle a los medios masivos, la capacidad de construír el sentido social de la información. -
Setting plantea la Teoría de la Agenda
Con el foco de análisis puesto sobre la actividad periodística surge dicha teoría.
Setting plantea la influencia de los medios sobre el público al determinar qué historia poseen intereses informativo y qué importancia se les va a dar.
Los medios pueden que no acierten a decirnos cómo y qué tenemos que pensar, pero si lo van a hacer al excluír determinada noticia de agenda informativa. -
En Alemania surgen los estudios de recepción
Este estudio, ejerce una gran influencia en Europa Oxidental.
Centra el estudio de las audiencias, el receptor no es ya el único sujeto que responde al estímulo delos medios, sino que interpreta a los significados a partir de su cultura.
El objetivo es saber porque algunos aceptan cierta interpretación de un texto, mientras otros lo rechazan. -
Actualidad
Amplio poder de decisión que se le adjudica al receptor durante la década de los 90´.
Se pone en tela de juicio y comienza a criticarse la idea que el receptor sea un consumidor de información, que puede hacer con ella lo que piense, sin atender a sus condicionamientos ni a lo de sus emisores.
