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1492 BCE
Edad Moderna: Galileo y Newton
Se desarrolla y se sustituye la naturaleza misma por la matemática.
Cuantitativo Matematizable. -
1400 BCE
Edad Media: Siglo XI y XII
Doctrina Religiosa del pensamiento. -
1400 BCE
Siglo XII y XIV: Nacimiento De La Ciencia Moderna
Transformaciones económica, sociales ideológicas y culturales -
1400 BCE
Siglo XIV: Figuras emblemáticas Aristóteles y Platón.
Se inicia la polémica entre lo cualitativo y lo cuantitativo .
Aristóteles: Pre-cualitativista.
Platón: Pre-cuantitivista. -
Period: 1561 to
Galileo Galilei: Mecánica Racional
Método científico. -
Period: 1564 to
Siglo XIX
Perspectiva cualitativa no científica, no rigurosa. -
Period: to
Newton: Mecánica Pasiva.
Transformación de la naturaleza en una maquina -
Period: to
Interpretaciones (David Hume)
Hechos frente a las interpretaciones -
Period: to
Experimentos e instrumentos Robert Boyle
Redefinió experimentos e instrumentos importantes en la investigación. -
Period: to
Leyes (Francis Bacon)
Método inductivo "Leyes" -
Period: to
Descartes
Racionalismo -
Period: to
Observación (Frederick LePlay)
Metodología de la investigación. Estudio de observación participativa, cualitativa. -
Period: to
Bateson, Mead y Benedict
Periodo tradicional( Positivismo). -
Period: to
Periodo tradicional
Influencia del paradigma cientifico positivista. -
Period: to
Enfoque cuantitativo y científico
Universidad de Columbia en Nueva York, uso de la encuesta desde el enfoque cuantitativo y cientificista y el interés por la metodología cualitativa. -
Period: to
Edad de Oro. Período modernista "Cambio social.
Resurgimiento del empleo de los métodos cualitativos.
Postpositivismo ( investigación cualitativa). -
Concepto de la epistemología.
Piaget, la lógica, la metodología y la teoría del conocimiento, constituyen tres ramas importantes del saber científico. -
Clases o categorías de epistemología.
Piaget, la epistemología se clasifica en tres categorías.
1. La que parte de una reflexión sobre las ciencias y tiende a prolongarla en una teoría general del conocimiento.
2. La que apoyándose de una critica de las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico.
3. La que permanece en el interior de una reflexión sobre las ciencias. -
Period: to
Periodo de los géneros imprecisos: Microetnografia o etnografia de la comunicación
Investigación cualitativa, los temas se centran en la vida escolar, nuevas teorías y métodos de análisis. -
Reflexión critica (Bunge)
Dice que la epistemología es la reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto, el conocimiento, en otra palabras la ciencia de la ciencia. -
Epistemología Regionales
Blanché, según este autor la las recientes crisis obligan a quienes las practican a reflexionar sobre los fundamentos y demás ciencias dando lugar a las llamadas epistemologías internas y regulares, es decir con las características y necesidades de cada ciencia o campo del conocimiento. -
Raíces de la investigación Bogdan y Binkler
Sitúan raíces de la investigación cualitativa y señalan que la encuesta social es importante para la comprensión de la historia de la investigación cualitativa. -
Desarrollo y progreso (Marín)
La epistemología para el progreso de una disciplina y sus implicaciones en la sociedad. -
Explicación de la Naturaleza (Byron, Browne y Porter)
La epistemología es la teoría filosófica que trata de explicar la naturaleza, las variantes, los orígenes, los objetos y los limites del conocimiento científico. -
Concepción actual de la ciencia (Mardones y Ursúa)
En las décadas de los años 60 y 70 se fomentaron la creación y la discusión epistemológicas. Así, filósofos como Lakatos, Paul K. Feyerabend,
Larry Laudan y Thomas Kuhn formaron parte de este grupo de epistemólogos pospopperianos que han influido en el mundo del quehacer científico. -
Conceptos científicos (Lenk)
La epistemología es una disciplina filosofía que investiga los métodos de conceptos científicos y a su vez intenta fundamentarlos y evaluarlos. -
Filosofía de la ciencia (Reyes)
La epistemología es como un sinónimo de filosofía de la ciencia , debido a que la palabra griega episteme se refiere no a cualquier forma de conocimiento, sino aproximadamente a lo que hoy se entiende como ciencia. -
Teoría del conocimiento (Ferrater Mora)
Considera que si bien existe diferencia entre los conceptos, la epistemología se usa de manera amplia para referirse a la teoría del conocimiento. -
Ladrón de Guerra
Metodología de sintetizar y organizar los avances logrados por la investigación en las diferentes disciplinas científicas , enriqueciendo con la práctica la la metodología general de la investigación científica. -
Epistemología aplicada a la economía y a la administración (García)
García hace referencia al que hacer de estas disciplinas, la importancia de la epistemología en la administración y en la economía, se perfilan como una de las áreas de conocimiento mas complejas y llenas de desafíos, los retos epistemológicos. -
Necesidad de un pensamiento complejo en la ciencia (González Moena1997),
Los fundamentos del pensamiento científico moderno, esto es, la objetividad, la distancia entre lo subjetivo y lo objetivo, la causalidad lineal, la neutralidad, la formulación de leyes generales, la especialización del conocimiento, exige pensar el mundo desde un nuevo paradigma, si se quiere un mundo mejor, se debe comenzar por pensar el mundo como una realidad pluridimensional, compleja, paradójica, cambiante, con orden y desorden, con logros frustraciones, entre otras. -
Interdisciplinariedad de la ciencia (Nikolaevitch)
La interdisciplinariedad consiste, ante todo, en un intercambio recíproco de resultados científicos y en un desarrollo mutuo de las diversas disciplinas, comprendida la nueva disciplina que nace del propio intercambio. -
Resultados de las diversas ciencias (Cerda)
Considera la epistemología como aquella filosofía o teoría de la ciencia que estudia las principales hipótesis y los resultados de las diversas ciencias, como el propósito de determinar su origen y estructura, su valor y alcance objetivo. -
Científica y Tecnológica (Gonzales Ibarra).
La administración no ha desarrollado suficientemente el campo de la epistemología o del conocimiento que le corresponde, es similar en la ciencia económica y se esta volviendo muy preocupante en los países en vías de desarrollo; científica y tecnológica cada vez mejor. -
Principales retos de la administración contemporánea (Aguilera)
Principales retos que debe enfrentar la administración contemporánea:
* La irrupción.
* La comprensión de la actividad empresarial, adelantos de las ciencias y la tecnología.
* Nuevo papel del conocimiento.
* Globalización. -
Nuevo siglo y milenio (Castro Díaz)
Era de la tecnología de la información y de la economía del conocimiento, pero también era de la incertidumbre y de las contradicciones.
