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Period: 1377 to 1446
FILIPPO BRUNELLESCHI
Cúpula de santa maría del Fiore. -
Period: 1378 to 1455
LORENZO GHIBERTI
Relieves de la llamada "puerta del paraíso" del batisterio de Florencia. -
Period: 1386 to 1466
DONATELLO
David; Gattamelata; María magdalena; Festín de Herodes. -
1400
Acciones de los mecenas
Era uan clase alta quienes se encargaban de sar patrocinio a artistas e impulsaban su arte, eran llamados los coleccionistas del arte -
Period: 1400 to
Humanismo Renacentista
Definida como la época en la que la visión antropocentrista en las que se basan en la experiencia humana y no en la fe, el hombre se conocía como el centro de todo y no Dios. -
Period: 1445 to 1510
SANDRO BOTTICELLI
El nacimiento de venus; la primavera ; venus y marte; la adoración de los magos. -
1450
Creacion de la imprenta
En esos momentos era considerada la "creación de la nueva ciencia" la imprenta logró un gran avance para la sociedad y en base a esto mas adelante la impresión de manuscritos facilitando la lectura de estos y permitió que muchos escritores llegaran a mas público -
Period: 1452 to 1519
LEONARDO DA VINCI
La Gioconda o mona lisa; la ultima cena; la virgen de las rocas; la dama del armiño; san juan bautista. -
1453
Emigración de sabios griegos
Debido a que el imperio bizantino estaba siendo rodeado por los turcos, muchos de ellos buscaron refugio en Europa Occidental, especialmente en Italia, llevando con ellos textos greco- latinos, promoviendo la difusión de la cultura, los valores y el idioma griego. -
1453
Caida Constantinopla
«La ruina de Constantinopla, tan funesta como previsible, constituyó una gran victoria para los turcos, pero también el final de Grecia y la deshonra de los latinos. Por ella, la fe católica fue atacada, la religión confundida, el nombre de Cristo insultado y envilecido. De los dos ojos de la cristiandad, uno quedó ciego; de sus dos manos, una fue cortada». Juan Dlugosz, historiador de la época -
Period: 1475 to 1564
MIGUEL ANGEL BUONARROTI
David; Bóveda de la capilla Sixtina; Moisés; Tondo doni; La piedad -
Period: 1483 to 1520
RAFAEL SANZIO
La escuela de Atenas; Los desposorios de la virgen; Autorretrato; La Madonna Sixtina. -
1500
Universidades y escuelas
as universidades (como la de Alcalá de Henares, Lovaina, etc.) y las escuelas del siglo XV contribuyeron en gran parte a la expansión del Humanismo por toda Europa. -
Period: to
Humanismo Exótico
Abarca desde finales del siglo XVIII hasta principios del siglo XX. Este humanismo se integra a la cultura global, plantea el desafío de reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo de la realidad social. Aunque todos debemos ser iguales en derechos, hay que reconocer que somos diferentes en las maneras como vivimos, entendemos el mundo y nos movemos -
ARTHUR SCHOPENHAUER
Su filosofía, concebida esencialmente como un «pensar hasta el final» de la filosofía de Kant, es deudora de Platón y Spinoza, sirviendo además como puente con la filosofía oriental, en especial con el budismo, el taoísmo y el ventana, afirmando principios como el ascetismo y la noción de la apariencia del mundo. -
Pesimismo
Pesimismo, es un estado de ánimo y una doctrina filosófica que sostiene que vivimos en el peor de los mundos posibles, un mundo donde el dolor es perpetuo (Schopenhauer) -
Nihilismo
Nihilismo, es el rechazo de todos los principios religiosos y morales, a menudo en la creencia de que la vida no tiene sentido. -
Ateismo
El ateísmo es, en su sentido más amplio, la ausencia de la creencia en la existencia de las deidades. -
Desarollo de los Nacionalismos
Nacimiento, ocaso y renacimiento de revoluciones liberales y burguesas -
Revolucion Burguesa
El concepto suele restringirse a los ciclos revolucionarios del año 1800 que sucedieron desde finales del siglo XVIII y que en su definición política se conocen como Revolución Liberal. Su principal ejemplo fue la Revolución francesa (1789), seguido en distintos momentos por los demás países europeos (revolución de 1820, revolución de 1830, revolución de 1848) -
Independencia de COLOMBIA
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Friedrich Wilhelm Nietzsche
Nietzsche escribió sobre temas tan diversos como el arte, la filología, la historia, la religión, la ciencia o la tragedia. Hizo una crítica de la cultura, la religión y la filosofía occidental mediante la genealogía de los conceptos que las integran, basada en el análisis de las actitudes morales (positivas y negativas) hacia la vida -
Antinatalismo
El antinatalismo es la posición filosófica, política o demográfica contraria a la reproducción y el nacimiento de nuevos seres humanos. El antinatalismo es lo contrario al natalismo. -
Georg Friedrich Daumer
Durante su etapa en Erlangen estuvo muy influido por el pietismo, pero muy pronto se hizo escéptico y mostró una decidida atracción por el panteísmo. De ser un protestante ortodoxo gradualmente se fue convirtiendo en un duro enemigo del cristianismo, al que atacó en varios escritos y al que pretendió sustituir por una nueva religión de paz y amor, formulada en su obra Religion desneuen Weltalters -
Period: to
Humanismo Democrático
"El humanismo democrático significa, en seguida, capacitación moral de ciudadano para la práctica de las instituciones libres. Desde las etapas iniciales del proceso educativo hasta suculminación son indispensables para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes que implica el régimen democrático. -
Antigüedad clasista
Con los sofistas se inicia una etapa de gran importancia en el desarollo del humanismo, al cual define dicho autor "como la idea de la formación humana" que se emparenta con la llamada educación "general" humana, que tiene en Grecia también su origen. -
Period: to
Humanismo Digital
Resultado de una nueva convergencia de nuestro patrimonio cultural junto con la tecnología informática.abriendo un espacio sin precedentes para la sociabilidad. Esta convergencia redistribuye los conceptos y objetos, asi como las practicas aociados a ellos, dentro de un ambiente virtual, ¨(Monteiro,2016). -
Educación Humanista
Hablar de una educación Humanista, implica hacer referencia a aquel tipo de Educación que pretende formar integralmente a las personas como tales , a convertir a los educandos en miembros útiles para si mismos y para los demás miembros de la Sociedad. Es por eso que pone énfasis, además de los temas curriculares -
Clonación
La oveja Dolly fue el primer mamífero de la historia en ser clonado a partir de una célula adulta. Sus creadores fueron los científicos del Instituto Roslin de Edimburgo (Escocia), IanWilmut y Keith Campbell. Su nacimiento no fue anunciado sino hasta siete meses después, el 22 de febrero de 1997 -
Interconectividad
El uso generalizado y la interconectividad de dispositivos de las redes móviles y la telefoníamóvil, recursos y sitios de Internet y las redes sociales se han convertido en un estándar de facto en la comunicación digital. En 2012, más de 2 mil millones de personas usaban Internet. La nube había entrado en la corriente principal a principios de la década de 2010. Para 2015 -
Facebook
: Facebook, la red social más importante y usada del mundo y la segunda página web más visitada a nivel mundial en la siguiente década. 2) 2004: Gmail (Google) -
Privacidad de la Humanidad
Aunque es el inicio de la era digital los principales problemas que se están viendo: son la vulnerabilidad de la privacidad de las persona, uso inadecuado de redes sociales ya que se usan para manipulación de grandes masas, dependencias a la tecnologías y falta de empatía que se están creando en las grandes sociedades, la contaminación generada por un consumismo devastad -
William Henry Gates
conocido como Bill Gates, es un multimillonario magnate empresarial. Informatico y filántropo estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft con paul Allen.
2020-2022: -
Alan Mathison Turing:
Es considerado uno de los padres de la ciencia de la computación y precursor de la información moderna. Proporciono una influyente formalización de los conceptos de algoritmo y computación .la maquina de Turing