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Period: 1265 to 1400
Orígenes del Renacimiento Clásico
El movimiento humanista se remonta a autores italianos que vivieron incluso antes de que comenzara el período del Renacimiento -
Period: 1265 to 1321
• Dante Alighieri
Dante fue el primero, y si bien el mensaje central de su Divina Comedia (c. 1319) gira en torno a cómo alcanzar la salvación, supuso un cambio sutil en la sucesión de las obras totalmente centradas en la religión, para aquellos que consideran el papel de la humanidad en el universo de Dios. -
Period: 1304 to 1374
Petrarca
Petrarca rechazó la escolástica, que se aferraba al dogma de la Iglesia y creaba interminables rondas de debates infructuosos entre los eruditos. Quizás su mayor contribución al estudio de la antigüedad fue encontrar manuscritos que se habían «perdido» en oscuras bibliotecas monásticas. Entre sus famosos descubrimientos se encuentran varias obras y cartas de Cicerón. -
1400
Humanismo Renacentista
Período histórico que abarcó desde el siglo XV hasta el siglo XVI.
El humanismo renacentista fue un movimiento intelectual caracterizado por un renovado interés por el mundo clásico y por estudios que no se centraban en la religión sino en lo que significaba ser humano. Sus orígenes se remontan a la Italia del siglo XV -
1452
El Humanismo en las Artes
Los pintores y escultores del Renacimiento se interesaron mucho por la mitología clásica, a veces incluso combinándola con temas cristianos
Leonardo Da Vinci es uno de los más grandes artistas que ha visto la humanidad y es uno de los máximos exponentes del Renacimiento. -
1453
La Caída de Constantinopla
Muchos eruditos griegos huyeron del Imperio bizantino, que estaba derrumbándose, y llevaron consigo textos clásicos a Europa, especialmente a Italia. Estos textos fueron muy bien recibidos, además de los textos latinos que eruditos como Petrarca habían encontrado en las bibliotecas monásticas. -
1490
Hombre de Vitruvio - Leonardo Da Vinci
tuvo un fuerte impacto en el desarrollo del humanismo renacentista por su representación de la perfección del cuerpo humano, su combinación de disciplinas y su simbolismo. Esta obra de arte se convirtió en un ejemplo del ideal humano y una muestra de la capacidad de la humanidad para alcanzar la perfección y la armonía. -
Period: 1512 to 1521
Erasmo de Róterdam
Erasmo quería utilizar su formación universitaria y su capacidad transmitiendo ideas para aclarar las doctrinas católicas y hacer que la Iglesia permitiera más libertad de pensamiento. Su crítica no era contra los dogmas de la Iglesia sino contra la vida moral y las prácticas de los eclesiásticos. Desde su trabajo de académico Erasmo creyó que su obligación era liberar a la Iglesia de la parálisis que proporcionaban la rigidez del pensamiento y las instituciones de la Edad Media. -
1515
Una educación humanista
las obras de los principales autores clásicos ya estaban disponibles en forma impresa. Los humanistas del Renacimiento ahora querían utilizar, analizar y criticar las fuentes antiguas para mejorar la vida pública al servicio del Estado. El conocimiento teórico no era suficiente, lo que se obtenía de él debía ponerse en práctica para el bien del Estado y de todos sus habitantes. -
1543
Humanismo en la Ciencia
Nicolás Copérnico Fue un clásico erudito del Renacimiento, ya que estudió las obras de la antigüedad, observó personalmente todo lo que pudo en el mundo, cotejó todo lo que se había estudiado hasta entonces en su campo y luego propuso una nueva visión del tema en cuestión. Tal vez la mayor contribución del humanismo a la ciencia fue su sed de respuestas y la confianza en que el esfuerzo humano las podía encontrar. -
El Legado del Humanismo Renacentista
El humanismo transformó la educación y rejuveneció el mundo de las ideas y el arte con su descubrimiento, promoción y adaptación de las obras clásicas. Condujo a la creación de una red internacional de eruditos vinculados por las cartas y los libros, a la separación de la Iglesia y la política, al examen crítico de los textos que permitió descubrir inexactitudes e incluso falsificaciones, y a la creación de bibliotecas públicas. -
La Revolución Industrial segunda mitad del siglo XVIII
Se generaron los mayores cambios y transformaciones económicas, tecnológicas y sociales en la historia de la humanidad, influenciando todos los aspectos en la vida cotidiana directa o indirectamente. Modifica la ciencia, la técnica, la comunicación, el transporte dando un giro drástico al tipo de vida que se llevaba en ese entonces. -
Expansión Europea
Europa logró expandirse con la colonización de nuevos territorios y esto le facilitó convertirse en el centro de la cultura y la civilización universal. Se cambia el pensamiento por uno donde se plantea el desafío de reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo de la realidad social, relacionando la idea con el hecho que no había una sola forma del ser humano ni una única forma de conocimiento o valores -
Period: to
Redescubrimiento de las culturas de Oriente, extremo Oriente, América y África.
Se construye sobre una consciencia de una visión mundial de la humanidad y se reconoce que la civilización occidental coexiste junto a otros imaginarios y culturas diferentes, igualmente válidas. Se da el crecimiento de la industrialización y el fortalecimiento del mercado internacional
Se empieza a creer que no hay una sola forma del ser humano en este planeta, ni una forma de conocimiento o de valores. -
Period: to
Humanismo Exótico XIX-XX
Este trae una nueva idea sobre la visión del transcurrir de la vida humana. Se integra a la cultura global, plantea el desafío de reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo de la realidad social. Aunque todos debemos ser iguales en derechos, hay que reconocer que somos diferentes en las maneras como vivimos, entendemos el mundo y nos movemos en él. -
Period: to
ALEXIS DE TOCQUEVILLE
Alexis de Tocqueville es uno de los más brillantes pensadores políticos de todos los tiempos. Concibió a las asociaciones como laboratorios de la democracia, donde se aprenden habilidades cívicas y a actuar en colectivo, como mecanismos de representación y como forma de integración social, ambos necesarios para el mantenimiento de un sistema político democrático y un “estado social” democrático. -
Bombilla de Luz
Principalmente atribuida a Thomas Alva Edison, aunque Humphry Davy en uno de sus experimentos colocó una fina tira de carbón entre los dos polos de una pila y creo un fugaz arco luminoso, considerada la esencia del funcionamiento de la bombilla. -
Period: to
KARL MARX
Pensador socialista y activista revolucionario de origen alemán. Se propuso desarrollar un socialismo científico que partía de un detallado estudio del capitalismo desde una perspectiva económica y revelaba las perversiones e injusticias del capitalismo. Es innegable la altura de sus ideales; nunca ambicionó nada excepto "trabajar para la humanidad -
PRIMERA LINEA FÉRREA
Se crea en Inglaterra la primera línea Férrea. El desarrollo y mejora de las máquinas y la invención del ferrocarril, marcaron un antes y un después en la economía mundial. A gran velocidad los tiempos de producción y las materias primas empezaron a ser transportadas, como consecuencia la alta demanda de mano de obra industrial produjo una migración masiva del campo a las ciudades. -
SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Fue una continuación de la primera revolución industrial, En este periodo, los inventos y los avances científicos contribuyeron a impulsar el crecimiento económico, sin embargo, también se produjeron muchos otros avances durante este periodo que tuvieron un impacto duradero en la sociedad en general. -
Teoría de la Evolución Charles Darwin
El legado de Darwin también ha tenido un impacto más allá del ámbito científico. Su teoría ha sido objeto de controversia y debate durante más de un siglo, y ha sido utilizada como base para argumentos políticos, religiosos y sociales. La idea de la evolución ha sido aplicada a campos tan diversos como la economía, la tecnología, la educación y la política, y ha influido en la forma en que los humanos se ven a sí mismos y a su relación con el resto del mundo natural -
FINALES DEL SIGLO XIX
Se supuso el tránsito final desde las monarquías absolutas que habían dominado Europa desde la Edad Media hasta nuestros días. Fue la Primera Guerra Mundial el punto final a muchas monarquías. Fue el siglo en el que la industria se impuso sobre las formas manuales de producción. En filosofía, surgirían los principios de las corrientes de pensamiento contemporáneas, el arte demoraría en iniciar el proceso de vanguardia, pero quedaría cimentado en movimientos como el impresionismo. -
SIGLO XX
En este periodo se da la aparición del comercio, la expansión y el reconocimiento de otras culturas, pero estos beneficios no dejan de estar al servicio de ciertas minorías dominantes y de los intereses industriales, comerciales y coloniales delas potencias europeas. -
Luis Beltrán Pietro Figueroa
Luis Beltrán Prieto Figueroa, fue un educador, filósofo de la educación, abogado, político, poeta y crítico literario venezolano.
El Maestro Prieto hizo una loable labor en favor del sistema educativo venezolano, creó también la Federación Venezolana de Maestros, así como el Proyecto de Ley Orgánica de Educación Nacional -
Period: to
Humanismo democrático
Se caracterizó por los avances de la tecnología, la medicina; el fin de la esclavitud en los países subdesarrollados; la liberación de la mujer en la mayor parte de los países occidentales; pero más que todo por el creciente desarrollo de la industria convirtiendo a varios países entre ellos Estados Unidos en potencias mundiales. -
Ley Orgánica de Educación Nacional
En 1948 se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional, en al cual se toman en cuenta las consideraciones de Luis Beltrán Prieto Figueroa que fue coautor del primer proyecto de educación. Figueroa creía en una educación humanista democrática que tome en consideración todo lo referente el ser, además, que la educación tiene que ser impartida a la población es general, apta para formar hombres capaces de afrontar sus debilidades y desempeñarse de la mejor manera en su entorno -
PIETRO FIGUEROA
“la educación es gratuita porque el Estado le interesa que el progreso de cada ciudadano repercuta en la colectividad total. Es obligatoria, en su doble aspecto: para el Estado que por ello está en el deber de crear el número de institutos suficientes y dotarlos, para poner a los ciudadanos en condiciones de recibir la educación y es obligatorio para el ciudadano recibirla” -
Responsabilidad del Estado La Educación
• En consecuencia, se establece la responsabilidad del Estado docente como ese actor central del proceso educativo y se inicia la construcción de planes y programas educativo que logren satisfacer la necesidad de educarse de la población venezolana de acuerdo a las exigencias del modelo socio económico del país, en consecuencia, el humanismo democrático entonces tanto en siglo XX como en siglo XXI señala el camino para desarrollar una educación con carácter democrático y humanista -
La filosofía de la educación nacional
Formar al hombre en la plenitud de sus actos físicos y morales, ubicado perfectamente en su medio y en su tiempo como factor positivo del trabajo de la comunidad, tiene que ser la meta de un sistema educativo moderno. -
La importancia del humanismo democrático
el humanismo democrático ha sido crucial en la creación y fortalecimiento de regímenes democráticos y en la promoción de la participación ciudadana en la toma de decisiones políticas. También ha sido fundamental en la lucha contra la discriminación y la exclusión social, y en la promoción de la diversidad cultural y el diálogo intercultural. -
Period: to
Humanismo Digital
humanismo digital podría considerarse también una forma de percibir e interpretar nuestra realidad. El Humanismo Digital amplía también el foco de las personas que se alfabetizan digitalmente hacia una tecnología cada vez más competente en humanidad. Interfaces hombre-máquina, robots conversacionales o algoritmos que deciden sobre seguridad, salud o economía, deben ser desarrollados y operados por personas para personas. -
Google revoluciona la búsqueda de información
Google te ofrece una variedad de servicios: buscador, Gmail, Google News y Google Maps, entre otros, y ha revolucionado el acceso a la información. Aunque Larry Page y Sergey Brin fundaron Google en 1998, no fue hasta el 2001 que la empresa comenzó el crecimiento acelerado y de alcance mundial. Google procesa más de 3,500 millones de búsquedas diarias y 1,200 billones al año. -
Mark Zuckerberg
el director general y co-fundador de Facebook, es uno de los empresarios más jóvenes e influyentes del mundo. El creador de Facebook, la red social más importante del planeta, con 1.65 mil millones de usuarios, también es un gran líder a pesar de su corta edad. -
• La creación de bitcoin
El 18 de agosto del 2008 se registró el nombre de dominio bitcoin.org y, en noviembre, se diseminó el artículo “Bitcoin: A Peer-to-Peer Electronic Cash System”, firmado por Satoshi Nakamoto, quien detalló cómo usar una red P2P para transacciones electrónicas de dinero de forma anónima. Nakamoto registró el primer bloque (conocido como el bloque de génesis) el 4 de enero del 2009, creando así la red Bitcoin y la emisión de los primeros bitcoins. -
La histórica caída de la bolsa y la recesión económica
El colapso de la burbuja inmobiliaria en Estados Unidos, la crisis de las hipotecas de alto riesgo y el temor a una recesión económica repercutieron en el mundo entero, y el 21 de enero se produjo una histórica caída bursátil que arrastró a todas las bolsas del mundo. Este hecho marcó tal crisis económica mundial que el plan de rescate de $700,000 millones del gobierno estadounidense no pudo detener el derrumbe bursátil, tampoco la insolvencia bancaria ni el desplome de instituciones financieras -
La revolución de la música digital y el iPod
Cambió drásticamente la distribución y el modelo económico de la industria de la música debido a las computadoras, los teléfonos inteligentes, los reproductores de MP3 e Internet. Comenzaron a venderse canciones por descarga digital. La apertura de la tienda virtual iTunes y la llegada del iPod en el 2001 aceleraron el cambio del consumo de música. En Estados Unidos cerraron más de 2,600 tiendas de discos entre los años 2005 y 2009, y aumentó la popularidad de servicios de suscripción de música. -
Cómo la tecnología nos cambió la vida
Las redes sociales se han multiplicado y han pasado de ser una herramienta para contactar con amigos o escribir microblogs, a todo un abanico de sitios en los que compartir fotografías, hacer contactos profesionales, mandar videos que se autodestruyen en unos segundos o hacer todo tipo de compras con solo presionar un icono. -
FUNDACIÓN OPEN AI
es una compañía de investigación de inteligencia artificial y que tiene como objetivo promover y desarrollar inteligencia artificial amigable de tal manera que, según dicen, beneficie a la humanidad en su conjunto. Contrariamente, su desarrollo no se basa en ninguna comunidad abierta ni facilita ningún software libre. La organización tiene como objetivo "colaborar libremente" con otras instituciones e investigadores al hacer sus patentes e investigaciones abiertas al público. -
IA
El objetivo último de la IA, lograr que una máquina tenga una inteligencia de tipo general similar a la humana, es uno de los objetivos más ambiciosos que se ha planteado la ciencia. -
LA ROBÓTICA
La robótica del desarrollo puede ser la clave para dotar a las máquinas de sentido común y, en particular, aprender la relación entre sus acciones y los efectos que estas producen en el entorno -
QUE NOS ESPERA EN EL FUTURO
Por muy inteligentes que lleguen a ser las futuras inteligencias artificiales, nunca serán iguales a las inteligencias humanas, el desarrollo mental que requiere toda inteligencia compleja depende de las interacciones con el entorno y estas interacciones dependen a su vez del cuerpo, del sistema perceptivo y del sistema motor. Junto al hecho de que las máquinas no seguirán procesos de socialización y culturización como los nuestros. Serán inteligencias diferentes a la nuestra.