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Declaración mundial sobre educación para todos y marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje (Jomtien)
Aboga porque todas las personas gocen de las oportunidades educativas; la educación como elemento central para las políticas mundiales de desarrollo humano, exige a todos los estados que la educación esté al alcance de todos, involucra a las familias en las diversas actividades que desarrolla el sistema educativo formal. -
Constitución política de Colombia
Se reconoce la necesidad de que el estado promueva y garantice condiciones de igualdad, protección y atención educativas a las personas con discapacidad. Articulos 3,13, 47, 54 y 68. -
Ley general de educación (Colombia)
En el capitulo 1, a través de los artículos 46 y 49 se establece que la educación para personas con limitación debe formar parte del servicio publico educativo; El articulo 46 solicita a los establecimientos educativos que coordinen acciones para atender las necesidades educativas de las personas con discapacidad -
Decreto 2082 (Colombia)
Reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades y talentos excepcionales; Los artículos 1,2 y 17 de este decreto son especialmente relevantes. -
Ley 361 (Colombia)
Por medio de esta ley se establecen los mecanismos de integración social de las personas con limitaciones, se establece un comité consultivo nacional de personas con limitación. -
Foro mundial sobre la educación (Dakar)
Retoma el enfoque de la escuela centrada en el estudiante, las escuelas deben prepararse para atender las necesidades de todos los estudiantes, se convocó para evaluar los avances realizados en materia de educación para todos. -
Resolución 2565 (Colombia)
Se establecen parámetros y criterios para prestación de servicios educativos a personas con necesidades educativas especiales, estas son necesidades sensoriales o físicas que puedan afectar a su desarrollo, como la discapacidad auditiva, visual o motriz. -
Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad (ONU)
Por primera vez se regulan y se hacen explícitos los derechos de las personas con discapacidad, desaparecen denominaciones peyorativas y excluyentes para las personas con discapacidad, reconoce a las personas con discapacidad como parte de la diversidad y las distintas condiciones humanas, debe garantizarse la participación de las personas con discapacidad en una sociedad libre. -
Ley 1145 (Colombia)
Regula y dispone el sistema nacional de discapacidad, se espera que se haga posible la equiparación de oportunidades y por tanto, el acceso y la permanencia a entornos educativos. -
Conferencia internacional de educación. La educación inclusiva: El camino hacia el futuro. Cuadragésima octava reunión (Unesco)
En su carta de invitación, el Director General de la UNESCO pone de relieve la estrecha vinculación del
tema de esta reunión con el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, así como de los objetivos de la
Educación para Todos (EPT). Recuerda que el Grupo de Alto Nivel sobre la Educación para Todos. -
Decreto 366 (Colombia)
Establece la normativa en cuanto al servicio de apoyo pedagógico para la atención a estudiantes con discapacidad, en el marco de la educación inclusiva. -
Ley 1618 (Colombia)
Esta ley establece las disposiciones para garantizar el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad. -
Decreto 1075 (Colombia)
Este decreto compila toda la normativa referida al tema de la educación para personas con discapacidad, específicamente lo establecido en los decretos 2082 de 1996 y 366 del 2009 -
Plan nacional decenal de educación (Colombia)
Fundamentada en el articulo 67 de la constitución política, establece que la educación al 2026 debe ser de calidad, incluyente y libre de discriminación para todas las personas. -
Decreto 1421 (Colombia)
Se reglamenta la educación inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad. Fundamentado en los artículos 13,67, 44, 47 entre otros de la constitución política, donde se garantiza la educación a esta población como derecho -
Lineamiento de política de educación inclusiva (Colombia)
Se busca seguir luchando a favor de la poblaciones que han sido históricamente discriminadas o excluidas de la escuela. -
Convocatoria proyectos de investigación plurianuales (Colombia)
Se busca que la educación inclusiva pueda ser respaldada a través de trabajos de investigación.