Lineamientos políticos nacionales e internacionales sobre la Educación Inclusiva. Por: Lina Marcela Espitia
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Conferencia mundial sobre la educacion
( Internacional) Marcó un nuevo inicio en la búsqueda global destinada a universalizar la educación básica y a erradicar el analfabetismo. -
Constitución de 1991artículo 44
(Nacional) Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. -
Nuevo paradigma de retraso mental AARM
(Internacional) demanda de la sociedad tres compromisos para con las personas con limitaciones de este tipo: El compromiso de la comprensión de sus limitaciones, colocándolas en un plano de normalización y circunscribiéndolas a los aspectos que le son propios. -
Declaración de salamanca y marco de acción sobre necesidades educativas especiales
(Internacional) Su objetivo es informar la política e inspirar la acción de los gobiernos, las organizaciones internacionales y nacionales de ayuda, las organizaciones no gubernamentales y otros organismos, en la aplicación de la Declaración de Salamanca de principios, política y práctica para las necesidades educativas especiales -
Ley 115 "Ley general de educación"
(Nacional) Señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. -
Decreto 2082
(Nacional) Se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales. -
Ley 361 capítulo II
(Nacional) El estado garantizará y velará por que en su ordenamiento jurídico no prevalezca discriminación sobre habitante alguno en su territorio, por circunstancias personales, económicas, físicas, fisiológicas, síquicas, sensoriales y sociales. -
Decreto 2247(Directrices pedagógicas)
(Nacional) por el cual se establecieron normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones. -
Decreto 2030
(Nacional) Integra los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) propone, por medio del ODS 4, la educación para el desarrollo sostenible como uno de los pilares para lograr sociedades justas, equitativas, incluyentes y en armonía con la naturaleza. -
Ley 762
(Nacional) Los objetivos de la presente Convención son la prevención y eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena integración en la sociedad. -
Resolución 2565
(Nacional) Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. -
Plan nacional en discapacidad
(Nacional) El objetivo, es asegurar el goce pleno de los derechos y el cumplimiento de los deberes de las personas con discapacidad, sus familias y cuidadores para el periodo -
Declaracion de montreal discapacidad intelectual OEA
(Internacional) Las personas con discapacidades intelectuales, al igual que los otros seres humanos, nacen libres e iguales en dignidad y en derechos. 2. Al igual que otras características humanas, la discapacidad intelectual, constituye una parte integrante de la experiencia y la diversidad humanas. -
Convención sobre los derechos con discapacidad
(Internacional) El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. -
Política publica distrital de discapacidad
(Nacional) Esta Política Pública ha estado encaminada en garantizar la inclusión social de las personas con discapacidad y sus familias, promoviendo el desarrollo de capacidades y oportunidades, la ciudadanía activa, procesos culturales y simbólicos, y el entorno territorio y medio ambiente -
Decreto 366
(Nacional) Se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales, en el marco de la educación inclusiva -
Ley 1346
(Nacional) Los Estados Partes prohibirán toda discriminación por motivos de discapacidad y garantizarán a todas las personas con discapacidad protección legal igual y efectiva contra la discriminación por cualquier motivo. -
Ley 1618
(Nacional) Esta ley tiene por objetivo garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, de acciones afirmativas, de ajustes razonables y de la eliminación de toda forma de discriminación por razón de discapacidad. -
Ley 1752 " Ley antidiscriminación)
(Nacional) Esta ley tiene por objeto sancionar penalmente actos de discriminación por razones de raza, etnia, religión, nacionalidad, ideología política o filosófica, sexo u orientación sexual, discapacidad y demás razones de discriminación. -
Decreto 1075
(Nacional) Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”, con el objetivo de compilar y racionalizar las normas de carácter reglamentario que rigen a dicho Sector y contar con un instrumento jurídico único para el mismo. -
Decreto 1421
(Nacional) Establece que todos los estudiantes con discapacidad, sin discriminación alguna, tienen el derecho de acceder a la oferta institucional existente, cercana a su lugar de residencia, con estudiantes de su edad y a recibir los apoyos y ajustes razonables que se requieren para que tengan un proceso educativo exitoso.