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Ley Orgánica de Institución Pública
Ley Orgánica de Institución Pública y el Plan de Estudios Preparatorios Generales y Especiales en el que se establece la necesidad de crear un centro docente para la formación de maestros competentes. -
Institución
Se creo La Secretaría de Institución Pública y Bellas Artes. -
Escuelas Normales
Se decreto la Ley Constitutiva de las Escuelas Normales para sustentar la política de formación de maestros (45 Escuelas Normales) -
SEP
Se fundo la Secretaria de Educación Pública, entre las estrategias de José Vasconcelos destaca:
La alfabetización
La educación rural -
Reforma Integral de la Educación Normal
El 76% del magisterio federal y el 86% de los maestros rurales no tenían título.
Estos maestros llevaban a cabo una acción comunitaria. Educaban por la mañana a los niños de seis a quince años, por las noches alfabetizaban a los adultos. -
Escuela Normal México
Se fundo la Escuela Normal Superior de México con programas de cuatro años posteriores a la preparatoria o a la normal básica. -
Instituto Federal de Capacitación del Magisterios
Se creo el Instituto Federal de Capacitación del Magisterios que ofrecían cursos por correspondencia en centros en donde los maestros se certificaban -
JNEN
Se funda la Junta Nacional de Educación Normativa para la revisión general del sistema -
IFCM
El IFCM se transformo en Dirección General de Mejoramiento Profesional Magisterio, adquirió la responsabilidad del mejoramiento profesional y docente de los maestros de educación preescolar, primaria y media superior -
Decreto
Se crea por Decreto Presidencial La Universidad Pedagógica Nacional como institución de Educación Superior para formar profesionales de la educación y desarrollar investigación -
Modificaciones
Se establece como requerimiento para ingresar a una Escuela Normal haber cursado el bachillerato, se hicieron modificaciones en el perfil de ingreso de los estudiantes. -
cuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
Con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica cada entidad federativa se responsabiliza de la planificación, administración y ejecución de la tarea educativa. -
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Transformacion curricular
-Actualización y perfeccionamiento profesional del docente
-Regulación del trabajo académico
-Evaluación interne y externa -
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Porcentaje
Actualmente el porcentaje promedio de profesores de tiempo completo es 32%. Con una variación del 15% al 70%.
30% de los docentes tienen posgrado. -
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Examenes
Se cuenta con los Exámenes Generales de Conocimiento para las licenciaturas en Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación Física y Educación Secundaria (10 especialidades).
En 2008 se inició la evaluación externa por los CIEES de la administración de las Escuelas Normales y de la operación de los programas de licenciatura que ofrecen. En el 2010 estarán evaluadas todas las Escuelas Normales Públicas.
