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ETAPA DE 0-9 MESES (SEMANAS)
SEMANAS -
(4 , 5 y 6 semanas ) :
El sistema nervioso inicia su formación durante la tercera semana , cuando el embrión esta formado por tres partes de células : La capa superior ., ectodermo ., la capa media ., mesodermo ., y por último la tercera capa la mas interna el endodermo -
(Embrión 6-8 semanas):
El corion es una envoltura externa que recubre el embrión humano y que participa en la función de la placenta -
(8-9 semanas) :
Al final de la semana 8 ., el cuerpo esterar formando ., así como todos sus órganos y terminara el periodo embrionario
Dejara de ser embrión para convertirse en feto ., en esta semana crese los dedos de las manos y de los pies ., la cabeza es desproporcionalmente grande y se construye la mitad del embrión -
(Feto 12 semanas):
En la semana 9 ., el peso del feto es de 8gr y al momento de nacer alcanza un peso aproximado de 3000gr
En el mismo lapso ., su longitud aumenta de 5cm a 50 cm ., en las semanas fetales la cabeza sigue siendo muy grande ., mientras que el tronco va aumentando poco a poco de tamaño -
(14 semanas):
En la semana 14 se aprecia su aspecto humano las orejas están en su lugar definitivo y los delgados parpados se mantendrán cerrados hasta el séptimo mes -
(15-16 semanas):
El crecimiento es muy rápido ., las cuerdas vocales empiezan a formarse ., el sentido del tacto comienza a desarrollarse ., es capaz de soportar los dedos de los pies ., el flexionar las muñecas y de cerrar los puños ., incluso puede girar su cabeza y su boca
En este periodo aumenta su número de reflejos y es capaz de succionar y digerir ., las piernas ya son más largas que sus brazos -
(17-20 semanas):
Se forma la grasa en zonas cercanas al cuello detrás del esternón y alrededor del riñón ., este tejido grueso le permite generar calor
Al final de este periodo en el feto femenino comienza la formación del conducto vaginal y en el masculino se inicia el descenso de los testículos y la bolsa escrotal ., empieza a formar un cabello fino y es en estas semanas que la madre empiezan a sentir sus movimientos -
(22 semanas):
Los fetos se consideran viables cuando sus capacidades de vivir fuera del organismo materno ., antes de las 22 semanas generalmente no los son ., pues sus órganos no han alcanzado la madurez fisiológica necesaria para tener una vida independiente ., la longitud y el peso son los parámetros más utilizados para la calcular la edad fetal -
(26-29 semanas):
Su sistema nervioso es capaz de controlar los movimientos respiratorios y la temperatura ., sus movimientos son más activos ., sui estomago ., intestinos y los riñones funcionan perfectamente
Los parpados y los ojos están formados completamente ., y empiezan abrirse ., empieza a sentir los sentidos ., ya que llega a tener hipo -
(30-38 semanas ) :
Ya se encuentra en la posición adecuada por el momento del parto ., en la mayoría de los casos es con la cabeza abajo y los glúteos hacia arriba
Al final de este parido el bebe puede alcanzar una talla de hasta 50 cm y un peso promedio de 3kg ., hacia el final de la semana 38 ., el bebe esta en condición de nacer -
Desarrollo psicomotor del niño de 0 a 6 años:
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ETAPA POSTNATAL
La ETAPA POSTNATAL es la etapa que va desde el momento en que termina la etapa anterior, la perinatal, en adelante, es decir, desde después de esos dos o tres días en los que el niño ya sale del hospital. Hay que tener en cuenta, como ya hemos visto, que existen claras diferencias en el ritmo evolutivo de unos niños a otros, el cual es preciso, por no decir obligatorio, respetar. Dichas diferencias en la mayoría de los casos no nos debe preocupar, -
Del 1º al 2º mes:
• Cabeza: débil, cae hacía un lado. Puede elevarla de vez en cuando, muy pocas veces, pero sin sobre pasar el ángulo de 45º sobre la superficie en la que se sitúa.
• Tronco: débil, su tono muscular aun es hipotónico. La mayoría presentan curvatura en la espalda (cifosis dorsal), como se puede ver en la imagen de la 4º entrada anterior refiriéndose a la hipotonía.
• Miembros: aun domina la hipertonía en ellos, presentando a lo largo de todo el primer mes y parte del segundo la "postura fetal" -
Del 3º al 4º mes:
• Cabeza: es capaz de mantener la cabeza erguida cuando lo sostenemos sentado, haciéndolo también cuando pasa de estar tumbado a estar sentado. En posición ventral (bocabajo) puede elevar la cabeza de 45º a 90º por encima de la superficie en la que esté.
• Tronco: la espalda ya ha conseguido la hipertonía que necesitaba y es capaz de mantenerla firme, aunque la zona lumbar aun es débil y necesita ser sostenida.
• Miembros: estos se empiezan a destensar, se relajan estando en extensión. -
Del 5º al 6º mes:
• Cabeza y tronco: muy sólidos. En posición ventral el pequeño puede levantar la cabeza y el tronco apoyándose sobre sus codos, y después sobre sus manos, siendo capaz de manipular un juguete con las dos manos. También es capaz de girar desde la posición ventral a la de costado, y a la dorsal, por si solo.
• Miembros: Tiene una gran capacidad muscular. Es capaz de dar saltitos sosteniéndolo en pie, en posición ventral puede elevar los brazos y las piernas apoyándose en su tórax, -
Del 7º al 8º mes:
• Cabeza y tronco: El niño ya es capaz de mantenerse sentado solo (sin apoyos). También puede girar sobre si mismo en los dos sentidos, inclinarse para coger sus juguetes y de pasar sentado a tumbado y viceversa. Además sabe elevar su cuerpo sosteniéndolo solo con manos y pies.
• Miembros: le gusta mucho jugar con sus manos y sus pies, se los lleva a la boca en muchas ocasiones, al igual que hace con el pulgar. Comienza a reptar, y da saltitos cuando le sostienen de pie. -
Del 11º al 12º mes:
• Posiciones: a los 11 meses el pequeño comienza a dar sus primeros pasos pero si el adulto le coge de las dos manos, aun así también comienza la marcha lateral que hace él solo pero apoyándose en los muebles, después comenzará a darlos pero apoyándose solo de una mano. Aun así a los 12 meses la mayoría de los niños comienzan a andar, ellos solos, pero sufre muchas caídas. Además, son capaces de agacharse y volverse a levantar sin caerse agarrándose a un objeto fijo -
A los 13 meses
es capaz de coger 2 objetos con una sola mano y de garabatear el papel por imitación y con ayuda. También, es capaz de subir a gatas una escalera (bajar aun no) -
A los 14 meses:
ya garabatea de manera espontanea sobre un papel (o cualquier soporte que tenga a mano -
Del 15º al 18º mes:
• Posiciones: A los 15 meses el niño ya anda solo con total soltura, y a los 18 comienza a correr. A los 15 meses sube las escalera de pie pero cogido de la mano, pero bajarlas no lo hará hasta los 21 meses. También, se arrodilla para coger un objeto y se pone de pie solo, pero cae a menudo. Ya es capaz de andar arrastrando un objeto (juguetes de arrastre).
• Prensión: a estos meses los pequeños son capaces de lanzar, tirar y empujar. -
De 2 a 3 años:
• Posiciones: a partir de los 2 años el pequeño se mueve con total soltura: anda, corre deprisa, trepa, gira, salta (sobre los dos pies y después sobre uno solo), sube y baja escaleras el solo (alternando los pues y apoyándose en la pared) y chuta el balón con el pie sin caerse (mantiene el equilibrio).
• Prensión: tiene buena rotación de muñeca. Además puede lavarse solo, abrir y cerrar las puertas, ponerse sus zapatos, pasar las páginas de un libro para niños de una en una, hacer garabatos a l -
De 3 a 4 años
• La capacidad de control de la tonicidad que permite la disociación de movimientos de brazos y piernas.
• La capacidad de control del equilibrio momentáneo sobre un pie y de equilibrio con los ojos cerrados.
• La capacidad de control y regulación del sistema postural para: subir escaleras alternadamente, saltar con los dos pues juntos, correr con aceleraciones y desaceleraciones en curvas, dar volteretas hacía delante, montar en triciclo, andar sobre un plano inclinado, dar saltos con el pie -
De 4 a 5 años
• El control de la distensión tónica voluntaria.
• La anticipación motriz.
• La capacidad de control del equilibrio sobre un pie.
• La capacidad de control y regulación del sistema postural para: trotar hacía delante, correr con cambios de dirección, subir y bajar escaleras alternadamente, saltar con un pie, a la cuerda y saltar cayendo sobre la punta de los pies y andar sobre una línea recta.
• La capacidad viso motriz para: lanzar y recoger el balón, controlar la prensión de los objetos -
De 5 a 6 años
• El control total de la distensión tónica voluntaria.
• La anticipación motriz, aumenta de grado consiguiendo aprendizajes que requieran motricidad fina.
• La capacidad de control del equilibrio sobre un pie con brazos doblados sobre el tórax.
• La capacidad de control y regulación del sistema postural para: subir y bajar escaleras corriendo, saltar alternativamente con un pie y con los dos juntos y correr en cualquier dirección.
• La capacidad viso motriz para: lanzar y recoger el balón a dife
