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LÍNEA DE TIEMPO INTERACTIVA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA“La tecnología educativa se comprende como la combinación
de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar,
organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje”
Seels & Richey (1994) -
La tecnología Educativa en la década de los 80
La segunda metodología o corriente pedagógica del
docente contemporáneo aparece inicialmente en la década del
ochenta (siglo XX); donde se realiza una fuerte reflexión en la
ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de
aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de
conocimiento. -
Era del computador
Dispositivo electrónico de escritorio capaz de procesar información y comunicació, aparato novedoso para los niños, jóvenes y adultos de la época. -
EVOLUCION DE 1998
La incorporación de tecnología en los procesos educativos
debe ser concebida de una forma crítica y reflexiva,
entendiendo que la herramienta debe permitir facilitar
el proceso y no entorpecerlo ni generar traumatismos en su
ejecución. Las estrategias educativas deben acoplarse, y
permitir la adaptabilidad de los modelos educativos; quitan con
esto el paradigma de la imposibilidad de mezclar las TIC con
modelos basados en constructivismo. Como bien reflexiona
Díaz, Barriga, & Hernández (1998) -
Tecnología educativa audiovisual
Esta Tecnología educativa audiovisual dio enorme importancia al aprendizaje a través de los estímulos sensoriales, sobre todo los captados por la vista y el oído, ya que se basó en la creencia que afirma que el individuo retiene más del 94% de lo que se le enseña, si esa información es percibida a través de los sentidos de la vista y el oído (audio-visual). -
TECNOLOGÍA INALÁMBRICA
Implementación de nuevos sistemas de enseñanza - aprendizaje en el uso de las TIC en la educación. -
Orden de ideas de innovación de tecnología educativa
En este orden de ideas, y apoyado por las nociones
presentadas por estos tres renombrados pensadores, el
camino de revisión de la historia del docente y su conexión
con la innovación y la tecnología educativa, se propone ahora
revisar una visión aún más contemporánea de la profesión;
como la mostrada por Beillerot (1996) donde el autor da un
carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual
necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones
y áreas del saber. -
ELEMENTOS FUNDAMENTALES
Vecino (2005), quién plantea la tecnología
educativa como “… el uso pedagógico de todos los instrumentos
y equipos generados por la tecnología, como medio de
comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos
académicos y de enseñanza, a fin de facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje”. -
ESTÁNDARES ISTE
Estándares ISTE de la Tecnología, la Información y la comunicación TIC para los estudiantes -
Estándares de la era digital para docentes
Estándares de Tecnología e Información y Comunicación de las TIC característicos para docentes de la vida digital. -
ELEMENTOS ELECTRÓNICOS
El dispositivo Ipad Mac en sus diferentes versiones es una tecnología que actualmente ya se encuentra en muchos salones de clase y permite a sus estudiantes niveles de transiciones y uso de sus aplicaciones. -
Herramientas consideradas claves en la incorporación de la tecnología educativa en el proceso educativo.
Cabe resaltar que esta sección contiene una fuerte
exploración en los cambios del rol del docente, ya que el tema
del cambio de paradigma y la comprensión del poder de las
herramientas TIC en la educación es clave para el mejoramiento
de los procesos de enseñanza. -
Dotación de Tabletas en los Colegios Públicos
En el caso del programa 'Tabletas para Educar', su objetivo es aportar al mejoramiento de la calidad educativa a través de prácticas que desarrollen competencias desde la apropiación de los dispositivos móviles, la formación de docentes, los contenidos y aplicaciones digitales.( Colombia Digital, Rodríguez A.2014) -
Educar con las nuevas tecnologías del siglo XXI
Es necesario aprender a enseñar con las nuevas tecnologías del siglo XXI. -
Desafío en la integración de las TIC en las aulas
Con el avance de la tecnología educativa, es fundamental aprender a llevar el uso de las herramientas mediadas por las TIC, desde el quehacer pedagógico para fortalecer los procesos de aprendizaje y enseñanza de forma interdisciplinaria.
