Línea de tiempo final

  • Inicio del curso, introducción

    Inicio del curso, introducción
    Finalidad del curso: con el desarrollo del curso se pretende fomentar la reflexión de los participantes en torno a vivencias y temas relacionados con la existencia humana, sus dimensiones fundamentales y sus problemáticas existenciales, ofreciendo como clave una visión humanista.
  • Unidad 1 La felicidad y el sentido de la vida

    Unidad 1 La felicidad y el sentido de la vida
    Unidad 1 La felicidad y el sentido de la vida, En esta parte del curso mediante el conocimiento de la licenciada, nos dimos cuenta de aprendizaje sobre la felicidad, Este es el sentimiento de bienestar y plenitud que experimentamos cuando alcanzamos nuestras metas, deseos y propósitos; Es un momento duradero de satisfacción
  • Unidad 2 La muerte para empezar

    Unidad 2 La muerte para empezar
    La muerte nos hace más humanos, en el momento en que nos ponemos a reflexionar a cerca de nuestra vida. Cuando nos encontramos en alguna situación límite, o tenemos obstáculos que superar, ahí es cuando viene el momento de la reflexión. Y pensamos en todo lo que nos rodea, incluyendo nuestros vínculos afectivos, objetos materiales, etc.
  • Unidad 2 Los riesgos de la inmortalidad

    Unidad 2 Los riesgos de la inmortalidad
    Pero cuando todo el mundo parece adaptarse a tan extraordinaria y extraña situación, la muerte decide volver por sus fueros. Pero lo hará de muy distinta manera a la ya conocida, así que una vez más cundirá el caos. En Las intermitencias de la muerte
  • Unidad 3 Yo adentro, yo afuera

    Unidad 3 Yo adentro, yo afuera
    Para Descartes cada individuo por tener la capacidad de pensar, razonar, juzgar es un ser existente, también menciona un demonio que nos vive engañando haciendo que nuestra mente tienda a tocar, oler cosas que en realidad no existen, así como también dice que todo aquello que nosotros conocemos puede ser una creación por alguna persona que esta soñando, ambos fundamentos del autor nos afirman que hemos sigo engañados.
  • Unidad 4 El ser humano como generador de cultura

    Unidad 4 El ser humano como generador de cultura
    El ser humano como generador de cultura:
    ¿Qué significa que el ser humano es un creador de cultura?
    La cultura es una forma peculiar de adaptación para la especie humana, adaptación que ya no se hace por cambios genéticos, sino creando el medio mas adecuado para su supervivencia. …
  • Unidad 5 El difícil arte de hacer familia

    Unidad 5 El difícil arte de hacer familia
    ¡Bien dicho!, porque es difícil, porque es un arte y porque hay que hacerla poquito a poco, y nunca termina uno de saber si lo que ha creado es una familia o una mala imitación. Yo llevo más de la mitad de mi vida intentando crear familia con la que soñé durante años, y en la que he gastado mis mejores esfuerzos, ilusiones, luchas y lágrimas.
  • Unidad 6 El ser humano un ser libre

    Unidad 6 El ser humano un ser libre
    Unidad 6 El ser humano un ser libre: La diferencia fundamental entre un ser humano y cualquier otro animal no es morfológica: es la libertad inteligente. Gracias a ella el hombre posee la admirable posibilidad de ser causa de sí mismo. Y que la libertad es la capacidad que posee el ser humano de decidir por sí mismo
  • Unidad 6 La libertad en acción

    Unidad 6 La libertad en acción
    La libertad en acción hablar de libertad de pensamiento y de acción es, en muchas ocasiones,
    un simple discurso. No llega a consolidarse en su práctica, que vendría
    a ser lo trascendental.
    Se ha propuesto, en este sentido, mecanismos de una práctica cotidiana,
    en diversos espacios sociales, que permita que la libertad de expresión logre,
    poco a poco, su expansión y vaya más allá de la retórica. Sin embargo, aún
    no se ha llegado a la esencia de lo que significa la libertad
  • Unidad 8 El ser humano un ser integral

    Unidad 8 El ser humano un ser integral
    Unidad 8 El ser humano un ser integral: El desarrollo humano integral parte de la idea de que toda persona se define por sus propias características individuales y por su relación y experiencia con el mundo. Tener esto en cuenta es muy importante para comenzar a hacer cambios satisfactorios en la vida, tales como: Llevar una vida saludable
  • Unidad 9 Vivir como si la vida debiera ser juzgada

    Unidad 9 Vivir como si la vida debiera ser juzgada
    Y este sentido no es otro que poder vivir su vida como si debiera ser juzgada, como si la vida debiera responder a una llamada, a una exigencia, a una esperanza que trasciende la animalidad del hombre y que funda su humanidad -entendamos por esto último su capacidad de ser algo distinto de una bestia
  • Unidad 9 La felicidad y el sentido de la vida II

    Unidad 9 La felicidad y el sentido de la vida II
    Unidad 9 La felicidad y el sentido de la vida II
    Puede significar tanto el espacio de tiempo que transcurre desde el momento de la concepción, algún momento de la gestación, o del nacimiento hasta la muerte, que puede ser de un ente o de un ser, de un cuerpo o de un organismo, como el ser en sí.