-
FASE 1
Análisis y apropiación de conceptos 1.El estudiante deberá leer y auto gestionar tanto el contenido de la estructura del proyecto como el de la OVA donde se relacionan los conceptos fundamentales y complementarios.- Como resultado del análisis anterior, el estudiante debe presentar un informe donde demuestre su conocimiento al respecto y su posición crítica y autónoma desarrollada a partir de la lectura y de las actividades del OVA a las cuales deberá tomar pantallazo.
-
FASE 2
Referentes teóricos y prácticos; estudio y caracterización del propio entorno- El estudiante profundiza en la teoría de la comunicación expuesta por Habermas y la relaciona con el teórico que considere pertinente para el desarrollo de su proyecto, haciendo un comparativo de semejanzas y diferencias.
- El estudiante deberá hacer una caracterización y descripción detallada de su propio entorno, o la comunidad proyectada en la que planea desarrollar su proyecto Pedagógico.
-
FASE 3
Reconocimiento de oportunidades de mejora en el propio entorno.- El estudiante realiza una lluvia de ideas de lo que cree o le gustaría que se mejorara la comunidad seleccionada.
- El estudiante hace una selección dentro de las ideas que previamente identifico, tomando en cuenta, la viabilidad para la ejecución del proyecto, la disposición e interés de la comunidad respecto al aspecto seleccionado y sus capacidades para desempeñar el rol que supone dicho mejoramiento. Justificar.
-
FASE 4
Estructura de plan de acción y la participación ciudadana.- Inicia la etapa de planeación por medio de una matriz DOFA (Dificultades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas), en la que el estudiante identifica todos los factores fundamentales para el desarrollo de las estrategias, según lo indicado por la misma Matriz.
- El estudiante diligencia el formato de planeación que encontrará en el material didáctico.
-
FASE 5
Ejecución de la acción solidaria planteada.- El estudiante convoca a la comunidad seleccionada, con la que previamente interactuó y consolido el plan de acción, hace los ajustes necesarios al plan de acción y llegan acuerdos para facilitar la participación de la comunidad.Debe dejar registro de los acuerdos, en caso de que se den.
- Se ejecuta el plan de acción que desarrollo anteriormente y obtiene las evidencias necesarias para demostrar el desarrollo efectivo en la comunidad.
-
FASE 6
Evaluación del proceso, alcance del mismo.- Luego de desarrollar la actividad, el estudiante lleva acabo una encuesta a los participantes de la comunidad, para conocer su punto de vista frente a la misma.
- Por último, el estudiante presenta un informe en el que autoevalúa el alcance de la actividad y el aporte a los 17 ODS (los que apliquen) teniendo en cuenta las actividades previas como: la DOFA, el Plan de Acción, acuerdos (si fue necesario) y los resultados de las encuestas realizadas.