Educación comparada.

Línea de tiempo etapas de la educación comparada.

By didierserpa
  • 1600 BCE

    Etapa de transición. Siglo XVII.

    Etapa de transición. Siglo XVII.
    • El auge de los nacionalismos del siglo XVIII supone un nuevo enfoque comparativo: surgen los sistemas educativos
    • La educación en este siglo van dirigidas a la mejora de la cultura del pueblo.
    • Papel activo de las clases populares en la vida colectiva.
    • Fuerte movimiento intelectual.
    • Nuevas leyes en la ciencia.
    • Rechazo la enseñanza memorística (Comenio).
    • Jullien de París (1775-1848) iniciador de la Ed. comparada: › Instituto Normal de Educación. › Boletín de educación.
  • Period: 1183 to 1520 BCE

    Etapa precientífica.

    • Los grandes viajeros de la antigüedad: egipcios, persas, griegos
    • En la Edad Media tendencia uniformadora en el mundo cristiano que evita la comparación: unidad frente a diversidad
    • En el Renacimiento se vuelve el interés por las otras culturas: China, Japón, Colonias de América
  • Period: 1183 to 1520 BCE

    Etapa Precientífica.

    Los relatos de viaje:
    - Los grandes viajeros de la antigüedad: egipcios, persas,
    griegos.
    - En la Edad Media tendencia uniformadora en el mundo
    cristiano que evita la comparación: unidad frente a
    diversidad.
    - En el Renacimiento se vuelve el interés por las otras culturas:
    China, Japón, Colonias de América.

  • Etapa de transición. El siglo XVII

    Etapa de transición. El siglo XVII
    • Fuerte movimiento intelectual ( La ilustración y la Enciclopedia).
    • Nuevos descubrimientos geográficos y leyes en la ciencia (G. Galilei, F. Bacon e I. Newton, I Kant, entre otros).
    • La educación es una inversión.
    • Educación Popular.
    • Rechazo a la enseñanza memorística (Comenio).
    • El auge de nacionalismo: enfoque comparativo: surgen los sistemas educativos.
    • Las revoluciones Burguesas( Industrial y francesa)
    • Jullien de París (1775-1848) iniciador de la Ed. comparada.

  • Etapa de los viajeros. Siglo XIX.

    Etapa de los viajeros. Siglo XIX.
    • sistema de Instrucción pública.
    • Baja sistematización de los datos, inexistencia de una conciencia científica, escasa preparación pedagógica de los autores.
    • Alemania: Prusia es el país más visitado por contar con un sistema educativo obligatorio.
    • Thiersch (1838) plantea la importancia de unificar los sistemas de enseñanza.
    • Francia: Levasseur (1828-1911) comparar la evolución de la educación en varios países y Jullien es considerado precursor de la Educación Comparada.

  • Etapa de la sistematización. Siglos: XX-XXI

    Etapa de la sistematización. Siglos: XX-XXI
    • Sadler (1861-1943) Impulsó el enfoque metodológico en la educación.
      • Kandel (1881-1965) concedió relevancia a los factores históricos que configura el carácter nacional sobre el que se asientan las experiencias educativas.
    • Hilker (1881-1969) propone cuatro pasos o fases en la investigación comparativa. (Descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación”.
    • Ginebra plantea la teoría de las corrientes y el descubrimiento de la educación comparada dinámica.
    • La UNESCO.