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Época Colonial
Hospicios y asilos
Orientados por comunidades religiosas. -
Escuelita Campestre Yerbabuena
Fundada por el presidente José Manuel Marroquín.
Recibía niñas y niños menores de 6 años, realizando por primera vez actividades pedagógicas y recreativas -
Segunda Mitad del siglo XX
Modelo Higienista
Salvaguardar la salud de la población y de la sociedad.
En las escuelas se inician jornadas de salud, normas de higiene, vacunación y alimentación infantil. -
Inicios del siglo XX. Primeros establecimientos educativos para la primera infancia.
Casa de los Niños del Gimnasio Moderno, fundado por Agustín Nieto Caballero en 1914.
Treinta centros preescolares en el país, en su mayoría de carácter privado -
Creación del Instituto Pedagógico Nacional
Los niños de 3 a 6 años pasaban a manos de maestras improvisadas, o de verdaderas especialistas... -
Decreto 2101
Se define y caracteriza la educación infantil: Entiéndase por enseñanza infantil, aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad. -
Instituto Colombiano de Seguros Sociales (ICSS) ley 83, denominada Código del Niño o Ley Orgánica de la Defensa del Niño.
Se promulgaron leyes a favor de la población infantil que estaba desnutrida y maltratada -
Escuela Montesori de Bogotá
La Dra. Radke creó, organizó y dirigió esta escuela, donde se formaron las primeras maestras preescolares. -
Decreto 1276 se reglamenta la creación y funcionamiento de seis Jardines Infantiles Nacionales
Garantizar el acceso de las clases menos favorecidas a la educación preescolar -
Creación el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Proveer la protección del niño y procurar la estabilidad y bienestar familiar -
Decreto1576
Se crean otros 22 jardines Infantiles nacionales. -
Reconocimiento de estatus universitario al campo de preescolar, decreto 088
Dándole importancia y mayor incidencia en la formación y desarrollo del niño. -
El decreto 1002 el MEN construye un plan de estudio
Plantea el objetivo de la educación preescolar de las niñas y los niños entre los 4 y 6 años -
El MEN crea el grupo de Educación Inicial
Orientado a desarrollar estrategias y programas con el fin de ofrecer a las niñas y a los niños mejores condiciones para su desarrollo integral -
CDN Acuerdo 021, hogares comunitarios FAMI
Creación de la modalidad Familia, Mujer e Infancia -
Ley 12
Adhesión de Colombia a la Convención de los Derechos del Niño. -
el Plan de Acción a Favor de la Infancia y Ley general de educación.
Determina que la educación preescolar está dirigida a las niñas y a los niños menores de seis años -
Resolución 2343
Se establecen los indicadores de logros curriculares -
Decreto 2247
Normas referentes a la prestación del servicio de preescolar -
La educación para todos: cumplir con nuestros compromisos colectivos
Incrementar la inversión social en la primera infancia, aumentar el acceso a programas de desarrollo infantil y mejorar la cobertura de la educación inicial -
Ley 1098, Código de la Infancia y la Adolescencia
Se define la primera infancia y se habla explícitamente de la educación inicial como un derecho impostergable -
En materia de educación inicial, en el Conpes 109
Se plantea la primera definición de educación inicial "proceso continuo y permanente de
interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y las niñas potenciar sus capacidades" -
Política Educativa para la Primera Infancia en el Marco de una Atención Integral
La importancia de la atención integral para el desarrollo infantil, así como las estrategias que se diseñaron para promover el acceso a este nivel educativo -
Ley 1295 se reglamenta la atención integral de la primera infancia
Mejorar la calidad de vida de las madres gestantes y de las niñas y los niños menores de seis años, particularmente los que se encuentran clasificados en los niveles 1, 2 y 3 del Sisbén -
Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Primera reunión mundial sobre el tema en relación con las niñas y los niños menores de seis años -
Programa De Cero a Siempre
Acceso de las niñas y niños al sistema de educación -
Ley 1804 de agosto del presente año.
Se establece como política de estado para el desarrollo Integral de la primera infancia.
