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PRIMERA GENERACIÓN: ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
En este periodo, la educación a distancia era exclusivamente por correspondencia, la metodología (simple reproducción escrita de una clase presencial) no facilitaba el aprendizaje, lo que dio lugar a una forma más interactiva del material escrito, utilizando textos impresos, guías de ayuda para el estudio, cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación. Hacia el final de esta primera e tapa empieza a tomar forma la figura de tutor u orientador para facilitar la experiencia de aprendizaje. -
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Educación por correspondencia
Primeros estudios por correspondencia
Los primeros estudios por correspondencia datan del siglo pasado, alrededor de 1840, y consistían en cursos variados de oficios y profesiones como taquigrafía, contabilidad, y apreciación literaria. -
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Correo aéreo
El correo aéreo acortaba las distancias y los tiempos en la recepción del material de aprendizaje. -
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SEGUNDA GENERACIÓN: ENSEÑANZA MULTIMEDIA
La enseñanza multimedia o de telecomunicación nace gracias al desarrollo y optimización de las tecnologías existentes, y su aplicación para la educación. Hizo posible utilizar recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes) como herramientas de apoyo para el estudio y hacer la experiencia de enseñanza y aprendizaje a distancia más placentera y enriquecedora para sus participantes. -
Mainframes
La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. El hardware y el software eran extremadamente costosos; la tecnología es compleja y requiere personal especializado. En este lapso, se puede hablar de la enseñanza multimedia o de telecomunicación. -
Videocasetes, diapositivas, audiocasetes
La experiencia del aprendizaje se apoya en herramientas audiovisuales como videocasetes, audiocasetes y diapositivas. -
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TERCERA GENERACIÓN: ENSEÑANZA TELEMÁTICA
Adicional a los recursos utilizados previamente, se apoya en el Internet, en campus virtuales y en el aprendizaje virtual por medio de material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida, lo que hace la experiencia de la educación a distancia centrada en el estudiante y con un enfoque holístico, permitiendo la comunicación sincrónica (en tiempo real) y asincrónica, dando paso a la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. -
Integración de las telecomunicaciones a la educación
En esta década, las TIC están cambiando la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores económicos.
Por su parte, la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos a través de la informática, es lo que define esta etapa. -
