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LINEA DE TIEMPO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ATHERSON ESPARZA

  • 105 BCE

    EL PAPEL

    EL PAPEL
    La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun , en el 105 a. C. En esa época era el jefe de los eunucos del Emperador, y estaba al frente de los suministros de la Casa Real. Ts’ai Lun fue el primero en organizar la producción del papel a gran escala, y se las arregló para conseguir las patentes exclusivas para hacerlo. China en ese tiempo era ya una sociedad burocrática que requería documentos en abundancia para llevar sus registros por escrito.
  • LA CALCULADORA

    LA CALCULADORA
    la primera calculadora se creó en 1642. Su inventor fue Blaise Pascal, cuyo padre era contable. Con tan solo 19 años, creó la máquina de calcular para liberar a su progenitor del aburrido trabajo de sumar una y otra vez columnas de números. Las multiplicaciones podían realizarse mediante un número enorme de sumas, lo que convertía esta operación en algo terriblemente aburrido, tedioso y pesado. En 1645 fue bautizada con el nombre de pascalina
  • ORIGEN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

    ORIGEN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
    La Educación a Distancia organizada puede remontarse al siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, en donde se refería a un material auto-instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de tutorías por correspondencia. Sin embargo, hay quienes arguyen que tal modalidad puede remontarse al texto bíblico, mencionándose las epístolas de los apóstoles.
  • TUTORIAS POR CORREO POSTAL

    TUTORIAS POR CORREO POSTAL
    En la Europa Occidental y América del Norte, la Educación a Distancia empezó en las urbes industriales del Siglo XIX, con el fin de atender a las minorías, que por diferentes motivos, no asistieron a escuelas ordinarias. En 1840, Isaac Pitman organizó en Inglaterra un intento rudimentario de educación por correspondencia y tres años más tarde se formó la "Phonographic Correspondence Society" para encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos.
  • EL PIZARRON

    EL PIZARRON
    El primer pizarrón
    En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando. Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, , es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña
  • INVENCION DE LA RADIO

    INVENCION DE LA RADIO
    En 1875, Graham Bell fue el primero en conseguir que los sonidos pudieran escucharse a través de un cable. El descubrimiento y la medición de las ondas electromagnéticas propició la creación del primer receptor de radio. Sin embargo, fue Marconi el que permitió con sus conocimientos que las señales sonoras pudieran propagarse hasta unos 20 kilómetros. Sin duda, todo un logro para la época.
  • LA RADIO

    LA RADIO
    La radiodifusión se extendió por todo el mundo occidental a principios de la década de 1920. El interés por utilizar este medio de comunicación con fines educativos –tanto en los emprendimientos privados–comerciales como en los estatales– surgió casi desde el principio de su expansión masiva. El país donde la radio se difundió más rápidamente, Estados Unidos, contaba en 1925 con más de 120 estaciones denominadas "educativas" (la mayoría en manos de universidades)
  • EDUCACION AUDIOVISUAL

    EDUCACION AUDIOVISUAL
    La educación audiovisual surgió como disciplina en la década de 1920. Debido a los avances de la cinematografía, los profesores y educadores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para hacer llegar a los estudiantes, las enseñanzas más complejas y abstractas. Durante la II Guerra Mundial, los servicios militares utilizaron este tipo de materiales para entrenar a grandes grupos humanos en poco tiempo, poniéndose de manifiesto que este tipo de método de enseñanza
  • VIDEOS EDUCATIVOS

    VIDEOS EDUCATIVOS
    La utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo proporciona una alternativa para actividades innovadoras en el aula. El video es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas, puede resultar una herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno. Su empleo puede ser enfocado desde distintos contextos: como complemento curricular, aprendizaje autónomo, capacitación laboral, educación a distancia y de divulgación en general.
  • LA COMPUTADORA

    LA COMPUTADORA
    En 1930 , un equipo encabezado por Howard H. Aiken de la Universidad Harvard desarrolló la computadora Mark I. pero no se considera como la primera computadora totalmente electrónica. En 1946, John von Neumann y unos colegas, empiezan a construir la primer computadora con programa almacenado, referida como la IAS . Esta computadora se terminó de construir hasta 1952, pero es el prototipo de todas las computadoras de propósito general subsecuentes.
  • LABORATORIOS DE IDIOMAS

    LABORATORIOS DE IDIOMAS
    El laboratorio de idiomas es un espacio de aprendizaje cuya infraestructura tecnológica de vanguardia facilita la práctica y el aprendizaje de los idiomas impartidos por docentes capacitados para garantizar un ambiente de aprendizaje acorde a las necesidades del idioma, utilizando herramientas tecnológicas como ayudas pedagógicas
  • LLEGADA DE LA INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES

    LLEGADA DE LA INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES
    Las TIC son utilizadas de diversas maneras y en variados campos de actividad, destacándose las industrias (procesos de automatización y de automación), los comercios (gerenciamiento, publicidad, contabilidad), las inversiones (modelos de simulación, transmisión de informaciones en forma rápida para la más oportuna toma de decisiones), las instituciones educativas (sistemas de enseñanza/aprendizaje, educación a distancia, sistemas tutoriales), etc.
  • INTRODUCCIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS

    INTRODUCCIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS
    las TIC ayudan a lograr el acceso universal a la educación y mejoran la igualdad y la calidad de la misma; también contribuyen al desarrollo profesional de los docentes y a la mejora de la gestión, la gobernanza y la administración de la educación, siempre y cuando se apliquen las políticas, las tecnologías y las capacidades adecuadas.
  • EL INTERNET

    EL INTERNET
    La idea de una red de ordenadores creada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones. La primera descripción documentada acerca de las interacciones sociales que podrían ser propiciadas a través del networking (trabajo en red)
  • WIKIPEDIA

    WIKIPEDIA
    fue creada el 15 de enero de 2000 como proyecto de edición abierta que pretendía agilizar el desarrollo de la hoy extinta enciclopedia con revisión por pares Nupedia, y ha crecido continuamente en número de artículos y de ediciones idiomáticas hasta la actualidad.
  • WEB 2.0

    WEB 2.0
    basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
  • HISTORIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (ENLACE)

    HISTORIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (ENLACE)