-
Aug 12, 1324
King's Act
En 1324 según la ley "King's Act los promulgo como idiotas incapaces de manejar sus propios negocios. -
Feb 4, 1534
Fitzherbert
en 1534 Fitzherbert idiota es aquella persona que no sabe contar o nombrar veinte peniques, que no dice quién fue su padre o su madre, ni que años tiene. -
Esquirol
1818, Esquirol plantea por primera vez la definición de idiota, diferenciándola de la demencia y de la confusión mental. Según este autor, el retraso mental se caracteriza por ser un déficit intelectual constatable, de origen orgánico, e incurable. -
Tredgold
En (Tredgold, 1937) propuso una de las concepciones clásicas al concebir al retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente. -
Doll
Doll (1941, 1953) sugirió una definición en la que aparecen seis conceptos que se han considerado esenciales para una adecuada definición del retraso mental: Incompetencia social, debida a la subnormalidad, desarrollo estancado, que se mantiene en la madurez, de origen constitucional y esencialmente incurable -
Kanner
Kanner (1957) estableció que el grado de debilidad mental estaba relacionado con el grado de dependencia social del sujeto. -
XIX,
a partir del siglo XIX, cuando se diferenció claramente de la demencia y de otras patologías, aunque de algún modo hasta 1959 siguen vigentes las tesis biologicistas del retraso mental, considerando este como una alteración constitucional del sistema nervioso central. -
comienzo de los años setenta
En el comienzo de los años sesenta la entonces denominada Asociación Americana sobre Deficiencia Mental (AAMD) publica el Manual sobre terminología y clasificación en el retraso mental (Heber, 1959, 1961) que propone una definición ampliamente aceptada: "El retraso mental está relacionado con un funcionamiento -
Scheerenberger,
En 1983 Scheerenberger, falta de una habilidad cognitiva general lo que viene a reconocerse como una segunda tendencia histórica de la definición de retraso mental. -
mary
Mary Warnock plantea el principio de la integración en el ámbito escolar, manifestando que todos los niños tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de sulocalidad. -
sociedad americana
En 1983 la Sociedad Americana de Deficiencia Mental publicó una nueva definición ligeramente revisada y de mayor utilidad y claridad (Grossman , 1983): "El retraso mental se refiere a un funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media que resulta o va asociado con déficits AAMR, 1992 8 M.A. Verdugo concurrentes en la conducta adaptativa, y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo". -
años
Los principales cambios en la concepción y definición del retraso mental de los años sesenta y ochenta han supuesto (Landesman y Ramey, 1989): -
Ramey
Ramey (1989) y algunos otros autores y profesionales recomiendan la desaparición del retraso mental como categoría diagnóstica clínica, para ser reemplazado por evaluaciones y descripciones que reflejen una visión más integrada de la historia ambiental bio-social y de las competencias ordinarias de cognición, adaptación social, y estatus emocional de los niños -
concepcion global
En 1992, la AAMR replanteó la definición de retraso mental con cambios de tal importancia y con tales implicaciones desde todos los puntos de vista (concepción global del constructo, prácticas profesionales, modelos de servicios, etc...) -
junio
En junio de 1994, la UNESCO celebra la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales bajo el lema "Acceso y calidad". Nos lleva de la normalización a la INCLUSIÓN. -
jan
Jan 1 2006 comprende la discapacidad como las deficiencias del individuo mas las barreras sociales las respuestas sociales perciguen la equiparación de oportunidades la no descriminacion y la remoción de las barreras que limitan la participación. -
jan
jan 1 2012an Enfatiza la importancia de la participación plena de
las personas con discapacidad en la educación, en el empleo y en la vida ciudadana. En este modelo, las personas con discapacidad son sujetos de derechos.
En el Ecuador bajo este modelo podemos destacar la Ley Orgánica de Discapacidades (2012) que garantiza la igualdad de oportunidades, participación e inclusión, accesibilidad y atención prioritaria. -
jan
Jan 1 2016 La educación inclusiva no es algo que tenga que ver con facilitar el acceso a la educación regular a los alumnos que han sido previamente excluidos. El sistema de educación que conocemos tendrá que cambiar. Educación inclusiva es participación de todos y remover, para conseguirlo, todas las prácticas excluyentes.