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La etapa inicial. El Proyecto Atenea. (1985-1995)
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Creación del Proyecto Atenea y Mercurio.
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Period: to
Etapa inicial. Proyecto Atenea
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-En 1989, el Ministerio crea el PNTIC
Algunas de las funciones de este proyecto son;
-Responder a las necesidades de las nuevas tecnologías; Ser el principal órgano de soporte y apoyo para todos los organismos; Definir las características técnicas y proponer líneas de colaboración entre los distintos organismos. -
Creación de las versiones iniciales de Microsoft Windows
Mejora del uso de los dispositivos electrónicos por parte de los alumnos. -
Seymour Papert
Ingeniero que desarrolló diferentes herramientas para apoyar a los alumnos con necesidades educativas especiales así como los tableros de conceptos. -
Proyecto Mentor
Supuso una ampliación en dichos conocimientos basándose en una red de infraestructuras denominadas Aulas Mentor. -
Conexión a Internet
El Ministerio, comenzó a ofrecer conexión a Internet -a través de módems sobre líneas analógicas que permitían una velocidad máxima de 56 Kbps-, espacio web y cuenta de correo electrónico a todos los centros y a los docentes. -
Proyecto Aldea Digital
Este proyecto se inició en Teruel y supuso la dotación de líneas de comunicaciones, módems y acceso a Internet a las escuelas más pequeñas . El proyecto se estructuró en nivel central, provincial y comarcal. El programa llevó a cabo actuaciones de comunicaciones, infraestructuras y formación al profesorado. -
Proyectos de tele-educación de alumnos de aulas hospitalarias.
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Informatización de las bibliotecas escolares
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Creación del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa
Dentro de estos, aparecen integrados los proyectos de PNTIC y el CIDEAD -
Convenio Marco
Sus principales objetivos son; Fomentar la utilización de las TICs en el sistema educativo español: dotación de las escuelas con conexión a Internet de banda ancha, infraestructuras de redes, adaptación de los currículos sobre la utilización de las TIC y formación del profesorado. -
Continuación del Convenio Marco
Gracias a él, se establece un marco general de colaboración entre las distintas Comunidades Autónomas. -
Programa eTwinning
Promueve los hermanamientos escolares y desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet, programa del cual el CNICE se hizo cargo en años posteriores. -
ISFRRP
El proyecto CNICE pasó a denominarse Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Se produjo la elaboración y difusión de materiales curriculares y documentos de apoyo al profesorado. -
Desaparece ISFRRP
Asume las funciones el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE).Agrega una base de datos distribuida y accesible por Internet de contenidos educativos. -
Transformación de las aulas
Dotación de ordenadores para todos los alumnos de 5º de primaria a 1º de la ESO. Además se produce la formación del profesorado en las TICs y el desarrollo de contenidos educativos digitales para los docentes. -
Instituto Creación del instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Algunas de las funciones que ejerce son; Difusión de materiales y diseño de modelos y programas para actualizar los contenidos tanto de los alumnos como el profesorado; Convertir a las tecnologías en el principal instrumento de trabajo; Creación de redes sociales para facilitar los recursos. -
Configuración del Plan de Cultura Digital en la Escuela
Algunos de los retos que se intentaron conseguir fueron; Crecimiento con las nuevas infraestructuras para conseguir conexiones más rápidas; Avanzar en el uso y la creación de contenidos educativos en abierto; Evolucionar en la formación digital del profesorado; Autonomía de los centros e intimidad de los alumnos. -
Actualización del Plan de Cultura digital
Impulsando proyectos que favorezcan la innovación.
