-
1548
"Las desigualdades de género con respecto al trabajo y el pago equitativo, persisten a pesar de los cambios en la participación política y educativa de la mujer desde la época colonial".
Desde muchos años atrás, la mujer sufre de discriminación en los campos laboral, político, educativo y judicial. A lo largo de las épocas, ellas han luchado por conseguir lo que se merecen por naturaleza. A continuación se verán los cambios y continuidades que se han visto a lo largo de los años y cómo estos han llevado a que hoy en día, aunque con mucha más participación en la mayoría de los aspectos, se siga viendo desigualdad laboral para el género femenino. -
1549
Objetivos
Esperamos inspirar a las mujeres a luchar por sus derechos. Aquí solo están plasmados aspectos jurídicos, políticos, morales, educativos y laborales. Sin embargo, hay muchísimos más tales como el de ética y cultura que no se tocaron en el trabajo pues queremos centrarnos, particularmente, en cómo la desigualdad educativa, judicial, política y moral, legitiman el hecho de que todavía exista la laboral, aunque las otras hayan disminuido considerablemente. -
1550
Desigualdad en moral y trabajo
-Se vigilaba a la mujer para garantizar la rectitud de su comportamiento moral.
-La mujer ejercía exclusivamente tareas del hogar y estaban destinadas a seguir al hombre (Acosta de Samper, 1895). -
Educación, fundación de monasterios para mujeres
-1583: Monasterio de la Concepción en Santafé
-1584: Monasterio Clarisas en Pamplona
-1591: Monasterio La Encarnación
-1606: Monasterio Carmelitas en Santafé (Herrera, 1995) -
Mujer en la Conquista
La mujer se veía como un individuo inferior y objeto de placer del que se aprovecharon todos los hombres conquistadores. (Alegorías de América y la Patria, 1630 y 1819) -
Period: to
Situación de continuidad en la desigualdad
Durante todos estos años, la mujer experimentó una desigualdad continua en todos los ámbitos y no hubo un acontecimiento realmente relevante que contribuyera al cambio de esta situación. -
Mujer en la Independencia
La mujer era siempre subordinada y dependiente al hombre. Eran como un "adorno" para los hombres. Aunque participaron en la Independencia, todo el mérito se lo llevaron los hombres. (Alegorías de América y la Patria, 1630 y 1819) -
Avance en la educación, Constitución 1821
-Se declaró la "extensión de la instrucción pública y al incremento de la enseñanza para mujeres". Sin embargo, estas escuelas estaban en mal estado y no había recursos suficientes para estas. (Herrera, 1995)
(Velásquez, 1992) -
Period: to
Educación, fundación de colegios para mujeres
-1828: Matilde Ramos creó la primera institución para señoritas en Santafé.
-1832: el gobierno fundó el colegio La Merced, primer establecimiento oficial de enseñanza secundaria para señoritas.
-1838: en Popayán y Antioquia se establecieron las primeras instituciones femeninas.
-1840: el Estado de Bolívar creó el colegio de Nuestra Señora del Carmen.
-1849: Margarita Sarmiento fundó Escuela Nueva en Santafé. (Herrera, 1995) -
Exclusión de las mujeres en el Estado, Constitución 1843
La Constitución de 1843 establecía que ""son ciudadanos los granadinos varones", excluyendo a las mujeres como ciudadanas de la nación. (Velásquez, 1992) -
Progreso en la participación política, derecho al sufragio
En la provincia de Vélez, se estableció que todo individuo "sin distinción de sexo tendrá entre otros derechos el del sufragio". Así, a la mujer se le fue otorgando participación política y jurídica poco a poco. (Rojas, 1944)
(Herrera, 1995) -
Para profundizar y reflexionar
-Discurso racial en "Amalia" de José Mármol: "Sólo los hombres temen; pero las señoras sabemos defender una dignidad que ellos han olvidado" pg. 295
-Periódico El Pueblo, Bogotá: "La vida pública no es su elemento. Quédense pues en la casa(...)". -
Avance en el trabajo; continua la exclusión política, Constitución 1863
-Se abolió el requisito de los títulos académicos para ser profesionales, lo que abrió un poco el campo de las mujeres para trabajar, aunque muy limitadamente.
Artículo 33: "Son elegibles para los puestos públicos del gobierno general de los Estados Unidos los colombianos varones mayores de veintiún años, o que sean o hayan sido casados, con excepción de los ministros de cualquier religión". Esto excluye a la mujer de participar políticamente. (Rojas, 1944)
(Herrera, 1995) -
Progreso en el derecho al sufragio; concepción de la moral permanece
En Wyoming, Estados Unidos y Suecia se le concedió a la mujer el derecho al sufragio. Sin embargo, en Colombia no se había logrado este avance. Las mujeres se veían como un instrumento reproductor. (Velásquez, 1992) -
Establecimiento de derechos patrimoniales
Se otorgaron derechos patrimoniales mínimos a las mujeres casadas en donde podían administrar y utilizar libremente sus elementos de uso personal. (Velásquez, 1992) -
Exclusión y desigualdad en la educación y trabajo
En la educación primaria, las mujeres fueron excluidas del aprendizaje del álgebra, la geometría y sus aplicaciones, lo que les impedía trabajar en áreas relacionadas con el comercio y las oficinas públicas. (Herrera, 1995) -
Period: to
Político, plenos derechos para la mujer
-1901: Cuba
-1920: Estados Unidos
-1929: Ecuador
-1931: España
-1937: Brasil (Rojas, 1944) -
Period: to
I y II Guerra Mundial
En la primera (1914-1918) y segunda (1939-1945) Guerra Mundial, las mujeres ocuparon empleos "no tradicionales", abriendo camino para ellas en el campo laboral. (Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones, 2017) -
Progreso en la participación educativa y laboral
Se fundaron colegios femeninos que podían certificar instrucción
suficiente, lo que permitió a las mujeres el acceso a la universidad y la mejor preparación para su vida laboral. (Herrera, 1995)
(Rojas, 1944) -
Participación política y jurídica, reforma a la Constitución 1936
-"Pero la mujer colombiana mayor de edad puede desempeñar empleos que lleven anexa autoridad o jurisdicción en las mismas condiciones que para desempeñarlos exija la ley a los ciudadanos".
-Se elimínó la ciudadanía calificada, lo que permitió que la mujer se nombrará ciudadana.
- Con esta reforma, la mujer es capaz de participar política y jurídicamente. (Rojas, 1944) -
Para reflexionar
Discurso de Eleanor Roosevelt "Carta abierta a las mujeres del mundo": “Haz lo que sientas en tu corazón que es lo correcto, ya que se te criticará de todas formas. Se te condenará tanto si lo haces, como si no lo haces”. -
Limitación de la Iglesia en la moral
La Iglesia y concepción que tiene de la mujer, no permiten que esta conozca el verdadero placer. (Mujer de América, 1969) -
Para profundizar y reflexionar
Women '.s- Healthbook Collective de Boston: "Nuestro cuerpo, nuestro yo". -
Avance en la moral y concepción que se tiene de la mujer
Se legaliza el aborto restringido dependiendo de la razón por la cual se quiere realizar. Esto es un avance para el libre control de la mujer sobre su cuerpo. (Mujer de América, 1969) -
Aumenta la participación política de la mujer
Por primera vez en la historia, una mujer es candidata a la presidencia del país: María Eugenia Rojas. (Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones, 2017) -
La mujer busca controlar su propia moral y decisiones
250 mujeres participaron en un encuentro nacional para definir el rol de Colombia en la campaña internacional por el aborto, la anticoncepción y contra las esterilizaciones forzadas. (Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones, 2017) -
Mujeres logran sus derechos, Constitución 1991
-Artículo 13: Derecho general a la igualdad y no discriminación por sexo.
-Artículo 40: participación de las mujeres en la administración pública.
-Artículo 42: igualdad en la familia, derecho a la planificación familiar y al divorcio, condena a la violencia familiar, igualdad entre la unión libre y el matrimonio, protección de la mujer embarazada.
-Artículo 43: protección especial de las mujeres cabeza de hogar. (Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones, 2017) -
Fundamentos para la desigualdad laboral en la actualidad
Los argumentos anteriores legitiman el hecho de que todavía hay una desigualdad respecto a la participación del trabajo laboral y remuneración económica de la mujer. -
Avances en la participación laboral
Se desarrolló la ley de cuotas la cual establece que debe existir un mínimo de 30% de mujeres en todos los cargos decisorios de la administración pública. (Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones, 2017) -
Desigualdad salarial
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), desde el 2007 en Colombia los hombres ganan en promedio un 11% más que las mujeres. (Alegre, 2018) -
Desnivel en los empleos
Solo el 37% de las mujeres tienen un empleo formal, de acuerdo con el Ministerio de Trabajo. (Alegre, 2018) -
Diferencias en las tasas de desempleo
El Dane indica que durante los últimos meses del año pasado la tasa de desempleo de los hombres fue de 6,8%, mientras en las mujeres fue del 12,1%. (Alegre, 2018) -
Desigualdad laboral hoy
Los acontecimientos anteriores muestran que la mujer ha avanzado mucho en cuanto a su participación e inclusión a los campos educativos, judiciales y políticos. Empero, el aspecto del trabajo sigue teniendo desigualdades que perjudican a la mujer en su vida laboral. Sin embargo, la mujer tiene la fuerza para pelear por sus derechos y conseguirlos, como lo ha hecho a lo largo del tiempo. ¡JUNTAS SE PUEDE! -
Referencias
-Referencia: Revista Mujer de América, "Píldora o castidad", abril de 1969, pp 13-17
-Alegre, J. (2018). La enorme deuda de la humanidad con las mujeres. El Tiempo. Recuperado de https://www.eltiempo.com/mundo/mas-regiones/panorama-de-la-desigualdad-de-genero-en-el-mundo-192402
-Feminismo en Colombia: una historia de triunfos y tensiones. (2017). Sentiido. Recuperado de https://sentiido.com/feminismo-en-colombia-una-historia-de-triunfos-y-tensiones/
Imágenes: Google Images -
Referencias
-Alegorías de América y la Patria, 1630 y 1819
-Doris Sommer. “El género deconstruido: cómo releer el canon a partir de La vorágine”. En La vorágine: textos críticos. Compilación de Montserrat Ordóñez. Bogotá: Alianza, 1987. pp. 465-467 y 479-483.
-Soledad Acosta de Samper, La mujer en la sociedad moderna, Introducción, pp vii-xi, 1895 -
Referencias
-Martha Cecilia Herrera. “Las mujeres en la historia de la educación”. En Las mujeres en la historia de Colombia, tomo 3. Compilación de Magdala Velásquez. Bogotá, Norma, 1995. pp. 330-341
-Rosita Rojas Castro, "Derechos ciudadanos de la mujer en Colombia", Revista Mireya, junio de 1944, 3pp
-Magdala Velásquez Toro, “Aspectos de la condición jurídica de las mujeres”. En Las mujeres en la historia de Colombia, tomo 1. Compilación de Magdala Velásquez. Bogotá, Norma, 1992. pp. 173-182.
