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Las etapas del desarrollo histórico de la educación a distancia

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    1840 Isaac Pitman

    Programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia.
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    1856 Gustav Langenscheidt

    El francés Charles Toussaint, ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
    Quizá sea la primera institución verdaderamente de enseñanza por correspondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt (Noffsinger, 1926).
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    1873 Anna E. Ticknor

    La madre de los estudios por correspondencia en América fue Anna E. Ticknor, que fundó en Boston, en 1873 la Society for the Promotion of Study at Home. 1 año después inició actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista Illinois Wesleyan University de Bloomington, institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos. (García, 2022)
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    1885 Estados Unidos, Nueva York por William Rainey Harper

    Fue establecido un programa por correspondencia en el Chautauqua Institute (Nueva York) gracias a los esfuerzos del profesor de hebreo William. Rainey Harper. Se impartían programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales los domingos, que se continuaban por correo.
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    1889 Queen ́s University de Kingston

    La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canadá en 1889, a través de la Queen ́s University de Kingston.
    Aunque de ámbito supra canadiense, citamos aquí el nacimiento del más prestigioso organismo asociativo actual en el ámbito de la educación a distancia, se trata del International Council for Distance Education (ICDE) fundado en 1938 en Victoria (Columbia Británica) como el Consejo Internacional para la Educación por Correspondencia (ICCE)
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    1910 W.A. Grundy

    W.A. Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur, ante las dificultades que tenía para formar a los inspectores de sanidad con destino en zonas rurales, impartió clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito. Es un buen ejemplo del origen de la enseñanza profesional por correspondencia
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    1946 Universidad del Cabo de Buena Esperanza

    UNISA, marcó un hito en la historia de la educación a distancia universitaria. Oficialmente se empezaron a impartir estudios de nivel superior desde una Universidad convencional, ¿nacimiento de las universidades bimodales?. Hoy es una Universidad de reconocido prestigio internacional que cuenta con unos 140.000 alumnos que siguen estudios a distancia.
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    1947 México

    En 1947 el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio. En 1968 se crearon los Centros de Educación Básica de Adultos.
    En 1971 aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros.
    1972 se iniciaron experiencias de educación a distancia. Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM).
    2012: Se crea la Universidad Abierta y a Distancia de México
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    1947 Colombia

    En 1947 nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular.
    En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia
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    1979 Cuba

    Cuba valoró las necesidades de los trabajadores respecto a la ampliación de las capacidades de matrícula en la educación superior convencional. Para satisfacer esa demanda, el Ministerio de Educación decidió crear la Facultad de Enseñanza Dirigida dentro de la Universidad de La Habana, en 1979.