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Concepto
“La tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje” Seels & Richey (1994); reflexión que permita dimensionar que la tecnología educativa permea o afecta todo el proceso de enseñanza aprendizaje. -
medios másivos
En la actualidad, los niños, jóvenes
y adultos se han encontrado con una constante ampliación de
los espacios de socialización; esto gracias a medios masivos
como radios, televisión, revistas, cines y en gran medida por la
conectividad a redes como Internet, logrando conformar un vasto
entorno educativo, donde las instituciones educativas ocupan un
espacio considerablemente reducido. -
Rol docente
Planificación de la clase necesaria para el éxito.
Reflexión y construcción del conocimiento.
Aprovechamiento de la espontaneidad y la
conformación de una sabiduría práctica y colectiva. -
Las Tic. Herramientas mediadoras y agilizadoras del aprendizaje
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Los 70s
El comienzo del uso de la tecnología en los procesos educativos puede ubicarse en los años setenta, cuando los medios audiovisuales tuvieron mayor disponibilidad en algunas instituciones educativas, como un mecanismo de estímulo en la cátedra tradicional del profesor.
http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v15n45/v15n45a3.pdf -
Herramientas. Inicios tecnológicos educativos.
La exposición de imágenes con proyectores de diapositivas o acetatos, y más adelante con la televisión y grabaciones en video, representó la oportunidad para el docente de enriquecer su práctica con elementos complementarios y motivadores para el alumno. -
Terminando el XX. Real inicio.
Es realmente al finalizar el siglo XX cuando el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de las computadoras y los dispositivos móviles que están al alcance de cada vez más población, junto con la red de Internet, que el panorama comienza a cambiar dramáticamente. -
Apoyo didáctico y más.
La tecnología se ha vuelto más interactiva, ha pasado de ser una herramienta de apoyo didáctico para convertirse en catalizadora de nuevas prácticas en nuevos entornos de aprendizaje. Vidales (2005).
https://www.youtube.com/watch?v=-rpcA9APWRM -
Aún falta...
El uso de las nuevas TIC en la educación permiten que los procesos sean interactivos, flexibles, entretenidos y capaces de transferir información amplia e instantánea, pero aún no logran transformar el aula, y no parecen estar en condiciones de resolver los grandes problemas de la educación en los países subdesarrollados.
