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3500 BCE
PERIODO PRECLÁSICO (HASTA 1861)
Egipto hacia el año 3 500 aC
"La primera referencia a una alteración cognitiva en caso de daño cerebral. También establecieron técnicas neuroquirúrgicas como por ejemplo la craneotomía, con el fin de “liberar de los malos espíritus” a las personas que padecían enfermedades mentales".pág. 9 -
420 BCE
Platón (420-347 a. C.)
Sustentaba "que la actividad racional se situaba en el cerebro, dentro de su concepción del alma tripartita".pág. 9 -
400 BCE
Hipócrates (alrededor de 400 aC).
Menciona" dos tipos de alteraciones del lenguaje producto de un daño en el cerebro humano los cuales son los áfonos y los anaudos, como subtipos de perdida de lenguaje.
En el siglo V a. C. Hipócrates junto con Alcmeón de Crotona situaron los sentimientos en el corazón y la actividad intelectual en el cerebro." pág. 9 -
1 BCE
Durante el Imperio Romano
"Valerius Máximum describe el primer caso de alexia traumática." pág. 20 -
15
Antonio Guaneiro en el siglo XV
"Menciona dos pacientes afásicos, uno de ellos presenta un lenguaje fluente parafásico y el otro una afasia no fluida". pág. 20 -
17
Joham Schmitt y Peter Schmitt ( Siglo XVll )
Hablan de "pacientes afásicos que presentan diferentes Sintomatologías, incluyendo la incapacidad para dominar y repetir" pág. 20 -
18
Durante el Siglo XVlll
Se conocen de "diferentes trastornos cognitivos, especialmente verbales, podemos encontrar: anomia y jerga, agrafia, la capacidad preservada para cantar, la disociación en la capacidad de leer en diferentes lenguas". pág. 20 -
18
Franz Gall ( finales del siglo XVlll y comienzos XlX )
"Los hemisferios cerebrales del hombre incluyen varios órganos independientes que sustentan las cualidades y morales."pág. 21 -
19
Durante el siglo XIX
"Aparecen varias descripciones vinculadas a las secuelas posibles de daño cerebral sobre la actividad comportamental." pág.21 -
Bouillaud
"Distingue dos tipos de patologías del lenguaje, articulatorio y amnésico estas corresponde en general a las formas motoras y sensoriales de afasia." pág. 21 -
Lordat
Planteo "una dicotomía similar al distinguir la perdida de la capacidad para producir palabras (asinergia verbal) de la perdida de la capacidad para recordarlas (amnesia verbal). " pág. 21
También empleó el termino alalia -
PERIODO CLÁSICO (1861-1945)
A principios de 1861 "la sociedad antropológica de París presentó un cráneo primitivo, con el argumento de que había una relación directa entre la capacidad intelectual y el volumen limitado del cerebro." pág. 21 -
Broca
Broca declaró en 1865 que “La afemia se relaciona con lesiones de la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo del cerebro”. pág. 21
En abril 1961, "falleció un paciente que había sufrido pérdida del lenguaje. Broca indica que ya que el paciente había perdido el lenguaje (afemia) luego de una lesión frontal, la capacidad para hablar podía localizarse en la porción inferior posterior de lóbulo frontal, al menos en este caso". pág. 21 -
Hughlings Jackson
Neurólogo ingles, Se refirió a lo que denominó “síntomas de decremento” como perdida especifica resultante del daño y “síntomas de incremento” como aumento de otras funciones como consecuencia del decremento de una función particular en caso de daño cerebral. Su opinión fue rechazado por muchos años, pero finalmente logro una influencia considerable. pág. 23 -
Steinthal
"Menciona la falta de relación entre los movimientos y el objeto a que conciernen." pág. 23 -
Karl Wernicke
Plantea la existencia de dos tipos de afasia: la motora y la sensorial, separables clínicamente, después postuló un tercer tipo de afasia, afasia de conducción, se apoyo en la descripción diagramática de las áreas del cerebro que participan en el lenguaje. En 1874 "emplea el término desaparición de las representaciones motrices para describir la incapacidad de realizar movimientos previamente aprendidos. pág. 22-23 -
Munk
"Observó que los perros con daño parcial y bilateral de los lóbulos occipitales no podían reconocer o reaccionar adecuadamente ante los objetos ya conocidos, aunque sí podían evitar los obstáculos colocados en su camino. Munk interpretó esta incapacidad visual no propiamente una ceguera como una perdida de la memoria de las imágenes de la experiencia visual previa, y la denominó “ceguera psíquica.” pág. 22 -
Lissauer
Presento una primera descripción detallada de este fenómeno en un ser humano pág. 22 -
Freud
"Propuso el nombre de “agnosia”, que remplazo al de “ceguera psíquica”que fue utilizada por Munk; “asimbolia”, empleado por Finkelnburg en 1870, “impercepción”, propuesto por Jackson en 1864.
"Agnosia no solo hace referencia a alteraciones perceptuales en el sistema visual, sino también a las alteraciones perceptuales auditivas “agnosia auditiva” entre otras." pág. 22 -
Liepmann
“Introdujo el concepto de “apraxia”, para indicar la incapacidad de realizar determinados movimientos por orden verbal, sin que hubiera parálisis de la extremidad correspondiente”.
Distinguió tres tipos diferentes de apraxia, Melocinética, ideomotora e ideacional. pág. 23 -
Kleist 1912 y Poppelreuter 1917
"Hablaron sobre la apraxia óptica para describir las dificultades que tenían algunos pacientes para realizar actividades que requerían de un adecuado control visual." pág. 24 -
Von Monakow
"Afirmo que no existen afasias, amnesias, agnosias, apraxias, sino pacientes afasias, amnesias, agnosias, apraxias. Postulo que toda patología cerebral se acompaña de un área circundante alterada (efecto de diasquisis) ." pág. 24 -
Henry Head
"Presenta una aproximación clínico-psicológica en el estudio de las afasias". pág. 24 -
Lashley
Sus trabajos "sugirieron que la función cerebral no era el producto de una estructura neuroanatomía específicamente, sino que resulta de la participación integrada de una masa externa al tejido cerebral." pág.25 -
Goldstein (1948) y Conrad (1949),psicólogos de la gestalt
Promovieron el enfoque holístico en neuropsicología. El daños cerebral interfiere con las funciones básicas, con una sintomatología variable derivada de las variaciones en la alteración de toda la organización cerebral, el enfoque gestáltico substituyó los conceptos psicológicos de las teorías neuroanatómicamente, tuvo una gran influencia en todas las esferas de la psicología, incluyendo las referentes a las alteraciones del lenguaje .pág. 24-25 -
Luria 1947- 1970
Adoptó un punto de vista intermedio entre el localizacionismo y el antiloca-lizacionismo. Propone una clasificación de los trastornos afásicos basada en los diferentes niveles en que el lenguaje se encuentre alterado. También propone una metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores. pág. 25-26 -
PERIODO MODERNO (1945-1975)
"Durante la Segunda Guerra Mundial y en los años posteriores, no sólo en los países europeos sino en el resto del mundo, el número creciente de pacientes heridos de guerra con alteraciones cognoscitivas resultantes de lesiones cerebrales incrementó la demanda de procedimientos diagnósticos y rehabilitativos." pág. 25 -
PERIODO CONTEMPORÁNEO (DESDE 1975)
La neuropsicología ha tenido un crecimiento notorio, se considera el área con mayor desarrollo dentro de la psicología y dentro de las neurociencias en general. Encontramos avances como: Surgimiento de las imágenes cerebrales, utilización de pruebas estandarizadas en el diagnóstico, desarrollo del área de la rehabilitación neuropsicológica, profesionalización de la neuropsicología, aumento en el número de publicaciones, integración conceptual, ampliación del campo de trabajo. pág. 26 -
Henri Hécaen (1962, 1964, 1976; Hécaen y Albert, 1978)
Realizan importantes contribuciones prácticamente en todas las áreas de la neuropsicología, pero sobre todo en el estudio de la asimetría cerebral y la organización del lenguaje. pág. 26 -
Kertesz, 1983, 1994; Damasio y Damasio, 1989).
No sólo se pro-ponen diferentes subtipos para diversos síndromes neuropsicológicos, sino también las áreas “no clásicas” en neuropsicología, resultan muy atractivas por su posible participación en procesos cognoscitivos. pág. 27 -
Durante la década de 1990
Se fortalece la investigación con el empleo de imágenes noya anatómicas sino funcionales, en particular la resonancia magnética funcional y la tomografía por emisión de positrones, que han permitido visualizar la actividad cerebral durante la realización de diferentes tareas cognoscitiva como, hablar, leer etc. pág. 27