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JARDINES INFANTILES
Creación de los Jardines Infantiles Nacionales. (Ministerio de Educación Nacional, 1962) -
DÉCADA DE LOS 60 Y 70
- Creación del ICBF mediante la Ley 75 de 1968.
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CREACIÓN DE LOS CAIP
- Creación de los Centros de Atención Integral al Preescolar (Caip), mediante la Ley 27 de 1974.
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EDUCACIÓN PREESCOLAR
Inclusión de la educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo formal por parte del Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.088 de 1976 -
PLAN NACIONAL DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
Se diseño del Plan Nacional de Alimentación y Nutrición (PAN), que otorgó un énfasis particular a la población infantil (Plan de Desarrollo "Para Cerrar la Brecha", 1974 -1978 -
Creación del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (Snbf)
Se creo la Ley 7 de 1979, que establece las normas para proteger a los niños y niñas, promover la integración familiar, garantizar los derechos del niño y de la niña y ejercer funciones de coordinación de las entidades estatales, relacionadas con los problemas de la familia y del menor. -
POLÍTICA NACIONAL DE ATENCIÓN AL MENOR
Aquí se enfoca la atención del menor de siete años atendiendo la situación de la salud y los procesos de socialización (Plan de Integración Social, 1978-1982). -
Complementación del Programa de Hogares Comunitarios de Bienestar (HCB).
Para esta época se comienza a brindaría cuidado diurno y alimentación, atención básica en salud y educación preescolar a los menores de siete años. (Icbf ). -
Creación del programa PAFI
Creación del Programa Nacional de Acción en Favor de la Infancia (PAFI), que retoma los planteamientos de la CDN y los de la Cumbre de JomtiNacional de Acción en Favor de la Infancia (PAFI), que retoma los planteamientos de la CDN y los de la Cumbre de Jomtiem (1990). El PAFI incluyó políticas y programas orientados a los niños, niñas y jóvenes menores de 18 años.cas y programas orientados a los niños, niñas y jóvenes menores de 18 años. -
Constitución Política de 1991
Este Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar". -
Se crean jardines comunitarios para poblaciones vulnerables.
Aquí aparecen los Jardines Comunitarios con los que se brinda atención a los niños y niñas en edad preescolar pertenecientes a poblaciones vulnerables, con la participación de los padres y ascendientes (ICBF, Acuerdo No.19 de 1993). -
Se creo el sistema de seguridad social a madres gestantes y lactantes.
, Para la población infantil menor de un año y de las mujeres cabeza de familia (Ley 100 de 1993) -
Creación del Programa Grado Cero que busca ampliar la cobertura.
Con este programa se eleva la calidad y se contribuye al desarrollo integral y armónico de todos los niños y niñas de cinco y seis años de edad, en coordinación con los sectores de salud y el Icbf. (Ministerio de Educación Nacional, Ley General de Educación, Ley 115 de 1994). -
Creación del Programa Fa mi
Se comienza a entregar el complemento nutricional a madres gestantes, mujeres lactantes y niños y niñas entre los 6 y los 24 meses, y ofrece sesiones educativas a las madres para que realicen actividades pedagógicas con los niños y niñas menores de dos años. (Icbf, 1996). -
Establecimiento de normas al servicio educativo
Se establecieron las e normas relativas a la organización del servicio educativo y orientaciones curriculares del nivel preescolar (Ministerio de Educación Nacional, Decreto No.2247de 1997). En 1999 se publican los lineamientos pedagógicos de este nivel. -
Se crea la ley 715 de 2001
Esta ley definió las competencias y recursos para la prestación de los servicios sociales (salud y educación) y estableció el Sistema General de Participaciones SGP. Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y a niñas en edad preescolar. -
Aprobación del CONPES
Aprobación del CON PES 091 de 2005, con el que se definen metas y estrategias para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. En cuanto a la primera infancia, aparece en los objetivos la erradicación de la pobreza extrema, el acceso a primaria universal, reducir la mortalidad infantil en menores de cinco años y mejorar la salud sexual y reproductiva. -
Construcción participativa de política pública de infancia
Construcción participativa de política pública de infancia "Colombia por la Primera Infancia". Política pública por los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años. (ICBF, 2006). -
Se crea código de infancia y adolescencia
. Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. -
Se promulga la Ley 1295 de 2009 .
Se promulga la Ley 1295 de 2009 o de atención integral a la primera infancia, por la cual se reglamente la atención de los niños y niñas de la primera infancia de los sectores 1,2 y 3 de Sisbén, con la que el Estado plantea contribuir a la calidad de vida de las madres gestantes y a garantizar los derechos de las niñas y los niños desde su gestión.
