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MARIA MONTESSORI
1911
Auto-construcción del individuo mediante su interacción con el entorno. Existe una ruta innata de desarrollo psicológico. -
Period: to
La evolución de las modalidades educativas
Equipo 3 -
PARADIGMA TRADICIONAL
Estrategias didácticas con recursos tradicionales.
Aprendizaje lineal. -
CARL ROGERS
Publicó “Freedom to Learn”. Enfoque centrado en el alumno. Fundador del enfoque humanístico. El profesor no enseña, facilita el proceso de aprendizaje individual del alumno -
Jean Piaget
Piaget hace posible la construcción de una ciencia del conocimiento, la epistemología genética, que no se limita a estudiar el desarrollo individual sino que abarca también el desarrollo del pensamiento científico. -
ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
Los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios.
El alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante. -
BLENDED LEARNING
Se refiere a la combinación del trabajo presencial (en aula) y del trabajo en línea (combinando Internet y medios digitales)1 , en donde el alumno puede controlar algunos factores como el lugar, momento y espacio de trabajo -
E-LEARNING
Educación a distancia virtualizada a través de canales electrónicos, utilizando para ello herramientas o aplicaciones digitales como soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje. -
ENSEÑANZA 2.0
Modelo educativo del siglo XXI.
El estudiante aprende en todas partes y en todo momento. -
C-LEARNING
Aprendizaje en la nube. Se refiere a cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios sociales con espacios abiertos para la comunicación y colaboración. Toma como esencia la integración de un prupo de trabajo colaborativo que no nesesariamente se encuantra en una misma sala o espacio virtual en forma sicrónica, por eso propone un conjunto de herramietas con grandes ventajas en el plano asincrónico. -
U-LEARNING
Aprendizaje móvil, multifacético, sistemas automáticos. Implementación de REA y MOOC.
La educación superior adquiere una relevancia fundamental a nivel mundial, para el desarrollo sociocultural y económico.
Las nuevas tecnologías están transformando la ecología del aula y las funciones docentes, y estos cambios están induciendo una mutación sistemática en las teorías y en las practicas didácticas. -
M-LEARNING
Es la capacidad del usuario de aprender en todas partes y en todo momento, puesto que logra los aprendizajes a través de dispositivos móviles o portátiles. Este método le permite tener acceso a su material de aprendizaje desde el lugar en que se encuentre ( en la casa, universidad, en el trabajo...) y retomarlo justo donde lo había dejado, siguiendo este modo un proceso continuo y flexible. -
P-LEARNING
Aprendizaje personalizable, están presentes en diferentes espacios formativos, pueden darse en aulas de clase formales o dentro de cursos basados en las nuevas tecnologías en la función de las necesidades que se necesitan para la formación y el aprender. El proceso de aprendizaje puede ser guíado o un proceso de autoformación. Un ejemplo de esta modalidad podría ser los xMOOC una variante de los MOOOC( cursos en línea masivos y abiertos), donde se imparten cursos tradicionales que simulan la P
