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escuelas radiofonicas
en el año 1947 se fundaron en sutastenza boyaca las escuelas radiofonicas , proyecto que paso a ser un sistema de desarrollo para la comunidad campesina por medio de moderno medios de comunicacio -
Period: to
formacion adistancia por television
Hacia 1975, se emprendió una estrategia complementaria a la educación tradicional, por parte de la radio y la televisión, por medio de una serie de contenidos a manera de cápsulas dramatizadas y novelas didácticas, todo dirigido a personas interesadas en obtener un certificado de educación primaria. Los alumnos contaban también con libros como elementos de apoyo. Al finalizar las transmisiones se realizaba un examen. -
licenciatura en educacion primaria
En 1981 la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria. -
concejo nacional de eduacion abierta y adistancia
En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción, -
UNISUR - Unidad Universitaria del SUR
El Consejo decidió no crear una Universidad unimodal y sí invitar a las instituciones existentes a ofrecer programas a distancia. El gobierno colombiano convirtió a la Unidad Universitaria del Sur (UNISUR) en el centro de innovación en materia de educación a distancia y le asigna funciones de responsabilidad con respecto al desarrollo total del sistema. En el mismo país, Colombia, en 1983 se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander. -
Primer MOOC ofertado por una Universidad Colombiana
En Septiembre de 2009 se ofreció el primer curso abierto masivo en línea en Colombia (titulado e-Learning), el cual hacía parte del programa de maestría en Informática Educativa en la Universidad de la Sabana (Bogotá), incluyendo participantes matriculados formalmente y personas en modalidad abierta, quienes no pagaban por el curso y no recibían retroalimentación formal ni certificación al final del mismo. -
Period: to
Programas Semi-presenciales Virtuales
Durante 2011 y 2012, fueron llevados a cabo nuevos experimentos enfocados en formatos semi-presenciales, ofrecidos inicialmente a docentes de secundaria en conjunto con el Centro Ceibal para el apoyo a la Educación de la Niñez y la Adolescencia (Uruguay) y posteriormente a docentes de primaria del municipio de Itagüí (Colombia) a través de la Universidad EAFIT (Medellín, Colombia).