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Primera Generación: Enseñanza por correspondencia
Nacidos a finales del siglo XIX y principios de siglo XX.
- Textos rudimentarios y poco adecuados.
- Sistemas de comunicación simple,
- Sistemas de correspondencia eficaces pero lentos,
- Ninguna especificidad didáctica,
- Etapa de mayor duración,
- A finales de esta etapa aparece la figura del tutor u orientador que da respuesta por correo a los alumnos, retroalimenta trabajos, hace contacto presencial. -
Aulas Convencionales no preparadas para la demanda
Diferentes empresas e instituciones formativas no logran establecer infraestructura y organización que atienda con eficacia y agilidad la demanda de nueva clientela en la educación,que busca otras formas de enseñar-aprender sin la rigidez espacio-tiempo. -
Segunda generación: Enseñanza multimedia
-Radio y televisión en la mayoría de los hogares.
- Textos escritos apoyados en recursos audiovisuales.
- El teléfono conecta al tutor con el alumno.
- Escasas interacciones presenciales.
- Importancia en el diseño, producción y generación de material didáctico. -
Buscando vencer el problema de distancia entre el Alumno y el profesor
Según Wedmeyer haciendo uso de escritura, imprenta, correspondencia, telecomunicación, textos programados. -
Durante más de un siglo
La educación a distancia no es algo nuevo, viene siendo un modo de enseñanza y aprendizaje durante más de 100 años. Según Garrison existen 3 etapas. -
Tercera Generación: La enseñanza telemática
- Integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos.
- Uso del computador personal.
- Educación centrada en el estudiante.
- Inmediatez, agilidad, verticalidad y horizontalidad se hacen presentes. EAO: Enseñanza Asistida por Ordenador.
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Campus Virtual
Es una segunda etapa que nace en la tercera generación brindando redes de conferencia y estaciones de trabajo multimedia. -
Un recorderis hasta nuestros días...
De la educación por medio impreso y unidireccional se pasó a la enseñanza por correspondencia, para luego dar paso a la audiovisual. Luego se evolucionó a la formación apoyada en la informática, para finalizar con la telemática actual.
