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480
EDAD ANTIGUA
“Personita- reducido su estatura “ Alta morbilidad -
Jan 1, 830
GRECIA
Prioridad al varon
Clase alta estudio informales: lectura y escritura formales: ciencia, filosofia
Niña relegada a las labores de hogar
Clase baja: alta propabilidad de muerte -
Jan 1, 1250
ROMA
Clase alta: influencia del cristianismo Clase baja: esclavitud, brutalidad, explotación, obediencia -
Jan 1, 1453
EDAD MEDIA
“Su voz no era escuchada” infanticidio -
1475
Siglo Xlll
Clase alta:
Marcada educación cristiana para representar valores familiares
Clase baja: educacional basada en castigo físico -
Siglo XV
Clase alta: educador para reformarlo-disciplinarlo
Clase baja:mano de obra barata sin regularizacion alguna-desprotección- abandono -
SIGLO XXVll
Clase alta: nace el sentimiento por la infancia (tabula raza-Locke),clasificación de etapas vitales
Clase baja: regularización de la escolarización y la mano de obra, uso del tiempo libre. -
RENACIMIENTO
Nace el niño socialmente
Nace la literatura infantil -
SIGLO XlX
"OBSERVAN AL NIÑO PARA TECNIFICAR LA CRIANZA"
Clase alta:reconoce el niño como un ser diferente la adulto
Clase baja: formación estudiantil obligatoria solo hasta la informalidad (leer-escribir) prioridad formar sacerdotes -
SIGLO XVlll
Declaratoria de derechos-convención derechos del niño
Educación estatal
jóvenes de lo rural a lo urbano -
SIGLO XX
NO EDUCACIÓN TRADICIONAL- ADAPTARLA AL NIÑO
movimiento sociales de jóvenes, socialmente son visibles -
SIGLO XXl
Progresión a sujeto de derechos "oír su voz"
Participación, no discriminatorio, protección.
