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EXPERIENCIAS
Head Start es un programa federal para niños de edad preescolar que pertenecen a familias de bajos ingresos. El programa Head Start está dirigido por los comisionados del condado. Los niños que asisten participan en una variedad de actividades educacionales. Reciben de manera gratuita atención médica y dental, comidas, refrigerios nutritivos, juegan bajo techo y al aire libre en un medio seguro. Ayuda a que todos los niños tengan éxito. Se ofrecen servicios a niños con discapacidad. -
EXOSISTEMA
Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los Microsistemas. En este caso, el individuo no es entendido como un sujeto activo. Se muestran tres contextos relevantes para niños y adolescentes: el sitio de trabajo de los padres, redes familiares y los vecinos. Lo conforman por ejemplo la naturaleza del trabajo de los padres, relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro. -
TEORÍA ECOLÓGICA
Consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influye en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional. En 1979 fue publicada esta teoría: "La ecología del desarrollo humano". -
MICROSISTEMA
Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela. En la infancia su entorno inmediato son las personas que lo rodean, su voz, gestos, etc. En la adolescencia , su casa, su familia pero a la vez influyen otros elementos como son: Colegio, maestros, compañeros, vecinos. -
MESOSISTEMA
En la Infancia y la adolescencia, está conformado por otros entornos inmediatos donde la persona interactúa. Las personas tienen participación activa, los servicios de salud, los clubes deportivos, las asociaciones y el Municipio. Cuando los adolescentes perciben que los diferentes elementos de su Mesosistema, están interactuando, el resultado en su desarrollo es positivo. -
MACROSISTEMA
Se refiere a los marcos culturales o ideológicos que afectan o pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro-, meso- y exo-) y que les confiere a estos una cierta uniformidad, en forma y contenido. Incluye las ideologías, las actitudes, la moralidad, las costumbres y las leyes. Los Adolescentes, interactúan con su familia, pares de colegio, barrio y sitios donde comparten sus gustos.
El Macrosistema influye en el desarrollo de NNA. -
CRONOSISTEMA
Es el sistema que afecta al infante o adolescente en cuanto a la época histórica que vive, adelantos tecnológicos, guerras, problemas económicos de acuerdo a la época, modas, tradiciones y leyes gubernamentales.
También influye tanto en la infancia como en la adolescencia, hoy en día por la ausencia de padres cuando están trabajando, la tecnología que agobia y desfavorece la relación con las demás personas. El impacto es diferente en infancia que en adolescencia en cuanto a una muerte familiar. -
EXPERIENCIAS CONTEMPORANES
En Catalunga (2004- 2008) , se desarrollaron “Proyectos educativos del entorno”, en el 2004 se inicia con la publicación del Plan para la lengua y la cohesión social. Este programa está dirigido a los niños y niñas de los sectores considerados desfavorecidos, con ellos busca dinamizar la acción educativa con distintos agentes públicos y privados y así favorecer el desarrollo de los mismos. -
INFANCIA
Es la fase de desarrollo, comprendida entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. -
ADOLESCENCIA
Es el periodo de la vida de la persona comprendido entre la aparición de la pubertad, que marca el final de la infancia, y el inicio de la edad adulta, momento en que se ha completado el desarrollo del organismo. -
DESARROLLO HUMANO
Proceso por el cual la persona en desarrollo adquiere una concepción del ambiente ecológico más amplia, diferenciada y válida. -
ENTORNO
Es el lugar donde los individuos se desarrollan en determinadas condiciones de vida, trabajo, Establecimiento educativo y está determinado o relacionado a los grupos a los que pertenece. El entorno de un individuo, también es llamado ambiente social, es la cultura en la que el individuo fue educado y vive y abarca a las personas e instituciones con las que el individuo interactúa en forma regular. -
LA FAMILIA
Es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización más importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta unión se puede conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción. -
EDUCACION
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. -
LA CULTURA
Es el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, costumbres y todos los hábitos que el hombre ha adquirido como miembro de una sociedad. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
