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4000 BCE
EDAD ANTIGUA (4000 a.c a 467 d.c)
Epoca en donde se realizan avances culturales, sociales, económico y político
CONCEPCIÓN: Niño Visto como un Adulto
*Grecia y Roma
basados en Educación liberal ( Cuerpo y Mente)
GRECIA: principal era formar a los Varones en educación inicial
ROMA: Importancia radica en formar buenos Oradores: el estudio radica en 3 etapas : Ludus de 7a 12 años, Gramática de 12 a 16 años y Retorica desde los 16 años.
se encuentran pensadores como Aristoteles, y Platon -
467
EDAD MEDIA (467 a 1492)
Periodo de Grandes Cambios
desarrollo Humano basado en la influencia del Cristianismo
Concepción del Niño: regalo o un castigo de Dios
Objetivo: Prepara al niño para servir a Dios
Niño es un ser Perverso Corrupto que debe ser Socializado mediante el Castigo
Niño es un Homunculo ( Hombre Miniatura)
El Niño debe Ser educado para ser Reformado -
1492
EDAD MODERNA (1492 a 1789)
Siglo de las Luces, se empieza a cuestionar la importancia del Ser Humano en la Sociedad
CONCEPCIÓN: el niño no nace bueno, ni malo, si no que su estructura se forma a raíz de las experiencias de vida.
Surge el interés del niño por las diferencias Individuales, por la evaluación y la necesidad de adaptación.
se empieza inicia la preocupación por educar tanto a los niños, como a las niñas.
se da la escolarización obligatoria hasta los 12 años -
EDAD CONTEMPORÁNEA (1789 hasta el día presente)
Sistema educativo basado en lo Politico, Ideologico y económico
Existen dos etapas: Menores de edad y Mayores de edad
Menores de edad: Etapa Prenatal: desde la concepción al nacimiento: forma la Psique y el cuerpo
Niños: 0-18 años: Cambios Bio-Psico-Sociales
Sub etapas: Primera Infancia: 0-5: dependencia
Segunda Infancia: 6-11: edad critica
Adolescencia: 12-17: Etapa Formativa
