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Día de Bienvenida
Se abren las puertas de la institución para recibir sueños escolares materializados en los rostros y expectativas de los estudiantes 2015. Durante esta jornada se siguen las pautas de programación de la inducción , una smeana en la cual se vivencias propuestas encaminadas a estimular el sentido deboriano y el refuerzo de metas personales...que comienzan sin duda en que cada estudiante reconozca su necesidad de cumplir un sueño! Que Diios nos acompañe siempre! -
Recorrido por La comunidad
Los estudiantes participan de una actividad en la cuales recorren su comunidad aledaña a la institución para ir reconociendo las necesidades, particularidades y posibiidades que su sector tiene y que la escuela estará aprovechando en su vida pedagógica. Durante esta actividad igualmente se aprovecha para contarle a los vecinos que la escuela comienza sus labores y que ellos pueden y deben participar mas activamente en el alcance de los logros escolares, siendo responsables del acompañamiento. -
Semana inducción
Esta será la jornada principal de dirección de grupo. Los estudiantes estarán dedicados a reconocer los valores institucionales, construir los acuerdos de grupo y mantener las dinámicas que serán instaladas en el aula para llevar a cabo durante el año escolar. Para esta semana se desarrollan las actividades propuestas institucionalmente. Esta Jornada tiene como propóstio el reconocimiento de los valores y actitudes que debe demostrar un estudiante Deboriano, como impronta dentro de la comunida -
Propósito Comunicativo grado 5
Incrementan habilidad producción de texto
-Leen y escriben sucesos de su familia y comunidad. 4 noticias mensuales
-mejoran uso mayuscula, tildes, puntuacion en dictados.
Mejoran presentacion de trabajos escritos:
-usan portada, margen y titulos en un trabajo escrito
Mejoran entonacion de lectura:
-reconocen y leen oracion interrogativa, admirativa.
Aumentan nivel de comprensión lectora
-argumentan ideas de un tema de lectura: responden¿Por qué?
Inglés: vocabulario de interés. verbo TO BE -
Propósito lógico´-matemáticas
-Nivelación de uso de cantidades mayores a 7 cifras y operaciones básicas.
-usan expresiones y Representación de cantidades con Fraccionarios
-resuelven situaciones operaciones basicas con fracciones.
-refuerzo mensual cartillas de pruebas saber y Todos a aprender
Representación grafica de situaciones geométricas
-diseño de poligonos usando medidas decimales
-representacion de situaciones simples usando área y perimetro figuras planas.
Practica de encuesta simple y manejo de datos -
Propósito Ludico - Creativo
Ed. Física
Participa de manera activa de un festival deportivo
-reconoce deportes diferentes
-investiga, practica y participa de juegos con atletismo, balonmano y basquetbol
- Mejoran actividad física.
Artística:
Valora las manifestaciones folcloricas de su territorio colombiano
-diferencia diferentes danzas a partir de consultas, pistas musicales, fichas y practicas sencillas.
Aplica conceptos de poligonos regulares e irregulares.
-diseño sobre cuadriculas dibujos comlplejos con poligonos -
Emprendimiento
Se trabaja el tema del emprendedor basado en fortalecer eltrabajo en equipo y el reconocimiento de las fortalezas y debilidades personales.
Se guia a los estudiantes para que vayan conociendo sus cualidades y aminorando aspectos negativos en el conocimiento de historias de vida y el reconocimiento de las vivencias positivas de sus compañeros. -
Animaplano
Se integra el trabajo de animaplano para el refuerzo logico matematico. -
Geometria en cuadricula
se integra la artística y los desempeños en geometria. A partir del uso de las cuadrículas los estudiantes irán comprendiendo la construcción de de polígonos, la simetría, perimetros y áreas. -
Propósito Etico-espiritual
material 5Religión
4'1 Reconoce por medio de lecturas biblicas y fichas actos de fe y el valor de la amistad en Dios y con los otros.
5.1 representa por medio de fichas y dramatizaciones ejemplos de fe, justicia e historias de salvación para reflexionar casos dentro de su comunidad. Emprendimiento
Reconocer el valor de una visión de futuro en la vida
-aprendo a planear un sueño
Afianzar habilidades de dominio personal.
-reconocer el propio temperamento
-adquirir una estrategia de control de emociones. -
Taller para trabajar la autonomía
Basado en el cuento de Willy el soñador, se trabaja con los estudiantes el valor de la autonomía y la importancia de mantenerse motivados en el valor de estudiar, con mayor compromiso y entusiasmo escolar. El cuento se integra a las actividades de emprendimiento, lectura , lenguaje y tecnología se instala en el aula el cuaderno de agenda y el cuadro de progreso grupal -
Círculo de confianza
Dada las situaciones de convivencia, se establece en el aula de clase como el espacio para reforzar los valores teniendo en cuenta las vivencias semanales. En estos espacios los estudiantes retoman los acuerdos grupales y se determinan los acuerdos generados.
El diálogo es la base de los circulos de confianza. -
Propósito cientifico natural
Ciencias: Describen constitucion interna de su cuerpo. La celula
-comprende que hay elementos, mezclas y compuestos en todo lo que lo rodea
-describe algun fenomeno de cambios en la materia de las cosas
-usa un cuadro resumen o mapa conceptual grupal para describir un aprendizaje
Tecnología:
Reconocen algunas herramienta digital para la producción de textos.
Reconocen el concepto de formato de recursos web. audio, video, imagen, texto, diapositiva.
-participa en la creación de un blog del aula -
Plan Lector
Se apoya a los estudiantes para mejorar las habilidades de lectura de acuerdo al resultado del diagnóstico. Se aplican actividades de lectura en voz alta, velocidad de lectura y entonación. -
Mural odel proyecto
ESte organizador gráfico se convierte en la posibilidad de hacer visible las etapas de creación de las actividades de los proyectos de aula. El proceso esta organizado así:
IMagina: cómo soñamos mejorar la situación dada.
Investiga? actividades para el manejo de la información desde la consulta individual. hasta los diálogos grupales.
Trabajo en equipo? cóo será la organización grupal para el trabajo.
Aprendso que: momento donde se recupera la experiencia y los aprendizajes alcanzados. -
Conociendo nuestro cuerpo grado cuarto
bloque de actividades para el desarrollo de la valoracion y el cuidado del cuerpo. estrategias que van desde la descripción hasta el analisis sencillo de las funciones del cuerpo. Se estimula además la creatividad a partir del modelado y reproducción de estructuras del cuerpo a partir de fichas, consultas e investigaciones sobre el cuerpo y los sistemas. igualmente se introduce el Body Art como forma de reconocimiento del cuerpo. -
Plan Lector segundo periodo
Con esta historia los estudiantes conocen una historia conmovedora de los niños de la calle y se enfrentan a los valores del respeto, Afecto y solidaridad en la busqueda del autocuidado. Se practican los talleres de lectura en voz alta, los elementos del genero narrativo y avance en los niveles de la comprensión lectora -
emprendimiento
Carrusel del valor del trabajo. Se programa una secuencia de actividad en la cual son invitados al salón de clase las personas que dentro de la institución prestan sus servicios en distintos oficios y labores necesarias para la buena marcha de la Sede educativa. De acuerdo a los dias de clase se reciben las visitas y los estudiantes por medio de un dialogo conocen en detalle el trabajo, los procesos que cumplen, los instrumentos, maquinas y demás recursos que requieren en cada servicio. -
Correo de la amistad
Durante la semana los estudiantes se enviaran mensajes para fortalecer el dialogo y la amistad. -
Recargaula 3P Conducta de entrada
Hoja de proposito1.Personajes e historias. ficha hoja de vida 3P guia (dibujo,nombre, mi sueño, como lo lograré, que necesito)
2. Correo de bienvenida. elaboracion de sobre, decora-nombra. y con post it escriben mensaje motivador a compañeros. organiza mural de sobres, compartir de mensajes y lecturas
3. Rutina de autonomía. Agenda Personal, Horario y acuerdos
4. conocer-usar formatos inasistencia.
5. Memorias de continuidad: animaplano, libro amigo y proyecto grupal:IMITA
6. indicadores 3 periodo.
cierre día. -
Semana 1 Ciencias
proyecto guia
Recorrido de entorno
Ambientación juego veo, veo dentro, fuera y al rededor del aula. hacemos llistado amplio nombrando objetos sin clasificarlos.
1. gráfico de registro de observación
2. en equipos se complementa informacion
3. en grupo se hace reorganización de hallazgos.
4. se planean las primeras preguntas del proyecto base.
5. se familiariza con vocabulario. sopa de letras -
P3 Semana1 matematicas
secuencia didáctica apoyada en la secuencia didactica del enlace estaré promoviendo actividades diversas de repaso. -
P3 semana1 plan lector-tecnologia
Leer y saber
Poster 1.elaboración de postal en cuaderno beneficios de la lectura.
2. preparacion de lectura:
Reconocimiento-descripción morfologica del texto.
titulo, parrafos y oraciones.
3.leer nombres, cualidades y acciones.
4. ejercicio de velocidad de lectura individual -
P.3 semana 1 Comunicativa
guia IDEAR para presentar trabajos escritos
comprender y practicar como elaborar una portada para presentar los trabajos escritos. -
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semana 1 lúdico-artìstico
historia
Fucha Ruta del tambor
Artística
En la ruta del tambór... indaguemos origenes, materiales, diversas formas...y nombres. -
Semana 1 lúdico-creativo Ed.física
ficha Deportes
explicacion del festival deportivo
ficha los deportes y comprension lectora
listado de deportes y definición
consulta -
Ed. Fisica y emprendimiento
Los deportes de equipo y el trabajo en equipo despiertan en los estudiantes el sentido de responsabilidad colectiva. Se estarán desarrollando actividades que estimulen estas habilidades a partir de juegos cooperativos, retos y desafios. -
Ludico, creativo Trbajamos en equipo
comienza el aprestamiento de trabajo en equipo, los estudiantes se dividen en equipos y deben lograr una serie de retos que iran mostrando gradualmente el desarrollo de habilidades para el alcance de objetivos trabajando en mutua colaboración. Se espera que cada reto logrado sea un avance de planeacion de la feria deportiva escolar que el grupo realizará a nivel escolar. -
Semana 3 Plan lector
A partir de un guión ( inicio, lugar, personaje, conector y final) los estudiantes deberán construir una pequeña historia reconiciendo los elementos que integrar las historias.
Para este caso, los estudiantes deberan demostrar ademas el uso de la Mayúscula, la coma y el punto.
Se disponen en el aula 6 guiones para la construcción de cuentos. -
Semana 3 comunicativo
Reconocen como se escribe un titular de noticia.
Conocen titulares de noticia a partir de los materiales de prensa que ellos traen de casa. Se orienta el reconocimiento del formato y la intención comunicativa de los mismos.
Se hace recopilación de situaciones especiales que ocurren en su comunidad local y escolar y de este repertorio se anima a la construcción de Titulares.
Entre todos elegimos los titulares de impacto como posible repertorio inicial para el proyecto de periodico escolar. -
la nutrición
Reconocen los beneficios de una sana alimentación.
conversar acerca de la piramide alimenticia
establecen relación entre alimentos.
categorizan por prioridad nutricional los alimentos reconocen los ingredientes del pan y su valor nutricional. -
Ed. Fisica
Los juegos cooperativos.
estimulación del sentido de la solidaridad a partir de los desafios de actividad ludica recreativa, se pretende el desarrollo de normas y autorregulación como estrategia de disminución de situaciones de agresión entre compañeros. -
semana 4 teconolgia
Vamos a crear archivos en formato audio y vídeo. Se pidió tarea -
semana 4 comunicativo
Actividad noticia.4
Construir noticia a partir de formato simple usando conjunto de palabras -
semana 4 Religión
Salmo 22
Lectura y oración, pendiente taller de clase -
CIENCIAPAN
Con este proyecto los estudiantes de cuarto descubren el poder de la ciencia cotidiana. se integrarán los saberes de emprendimiento, ciencias y religión a partir de preguntas sobre nutrición, la materia y sus estados, las mezclas y los valores de la amistad y la fe, desde la experiencia de aula Vamos a hacer pan. -
Periodico Mural
Los estudiantes publican las noticias producidas durante las actividades de Lenguaje. semanalmente esrarán produciendo textos informativos sobre el acontecer escolar. -
Cienciapan
Se preparan para la experiencia!
los estudiantes se organizan en equipos para crear los elementos que los distingue como Chef de CienciaPan. Desde emprendiiento crean los roles del equipo...mezclador, amasador y horneador: equipo que se encargara de alcanzar el reto de elaboración de un delicioso pan escolar.
Proyecto de aula: ciencias, emprendimiento y religión 8 clases -
Ciencias-Compuestos saludables
Los estudiantes exploran en el tema de los compuestos, aquellos que son de beneficio para la vida saludable desde el aseo. Con ellos descubren que todos los productos que usan cotidianamente son mezclas de sustancias que una vez generadas ayudan a diversas tareas de la vida cotidiana. Con este aprendizaje los estudiantesse embarcan en la realizacion de distintas tareas que apoyan la vida saludable escolar. Todo un aprendizaje vital -
Una Mezcla muy nutritiva grado 4to
Los estudiantes exploran lo aprendido en el tema de los estados de la materia y las clases de mezclas, a través de manipular y describir los ingredientes para la elaboración del pan. Se organizan los equipos cooperativos y se inicia una experimentación de mezclas que tendran como resltado una masa homogenea y muchos experimentos más. 4 clases
