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Franklin Bobbit, "The Curriculum"
Se le atribuye la autoría del primer trabajo sobre la teoría curricular con su libro “The curriculum” (1918). La concepción de Bobbit sobre el currículo era que se trataba de una descripción de los objetivos que los alumnos debían alcanzar durante su paso por el sistema educativo formal. -
Hollis Caswell
Este autor amplió el concepto de currículum. "Currículum es todo lo que acontece en la vida de un niño, en la vida de un país y de sus profesores; todo lo que rodea al alumno en todas las horas del día constituye materia para el currículum. " -
Ralph Tyler.
Desarrolló su teoría con el fin de dar justificación a los objetivos del currículum. Este modelo curricular buscaba elaborar un programa de estudios en los centros de enseñanza de manera funcional y acorde con las demandas de los alumnos -
John Goodland
Desarrolla un modelo con tres elementos principales en base a los valores como una decision primaria del curriculo -
UNESCO
UNESCO lo presenta como "currículo son todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por el, el sentido de alcanzar los fines de la educación" -
El curriculum como plan de aprendizaje
Hilda Taba nos dice que el currículo es un plan de aprendizaje, el cual debe contener lo siguiente:
-Una finalidad y objetivos específicos
-Una selección y organización de contenidos
-Normas fijas de enseñanza y aprendizaje
Una programación para la respectiva evaluación -
Lawrence Stenhouse
El modelo curricular de Lawrence Stenhouse considera que el currículum es un poderoso elemento transformador de la enseñanza, para lo cual, el papel de los profesores es crucial, convirtiéndose en investigadores de su propia experiencia docente. -
Reforma integral de la educación básica (RIEB)
Tuvieron como plataforma alianzas políticos sindicales como el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica y la alianza por la calidad de la educación -
Creación de nuevos contenidos.
Se reformaron para darle prioridad a la enseñanza del español, matemáticas, sin dejar de lados los conocimientos sociales y del entorno natural. -
Reforma y cambio educativo.
Los términos reforma y cambio educativo son significados de gran notoriedad social y educativa que se relacionan y complementan entre sí. -
Creación del Instituto Nacional para Evaluación.
Se creo durante el sexenio de Felipe Calderón, se registro un cambio en la política educativa, ahora con la llamada reforma integral de la educación básica. -
Plan de Estudios 2011.
Es el Plan de Estudios 2011 donde se definen las competencias para la vida, el
perfil de egreso, los aprendizajes esperados así como los estándares curriculares para cada periodo
escolar que orientan la formación de ciudadanos cívicos, democráticos, críticos, creativos y productivos. -
Sustitución de la RIEB
La RIEB se sustituyó por la reforma educativa de Enrique Peña Nieto. -
Implementación Reforma Educativa 2013
Ahora, la evaluación magisterial sería obligatoria y con consecuencias, mientras que en los salones de clase se cambiaría a un nuevo Modelo Educativo con enfoque en lo socioemocional y con las competencias para aprender a aprender, todo incluido en nuevos libros de texto. También se sustituyó a ENLACE por PLANEA. -
Propuesta curricular para la educación Obligatoria
Currículo que orientará el trabajo pedagógico en la educación básica mexicana obligatoria.
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