-
Penny Post
En 1680 comienza la expansión de los sistemas nacionales de correo, con el nacimiento del penny post. Con este hecho inicia el desarrollo de la educación a distancia por correspondencia. -
Anuncio de Philipps
Caleb Philipps publica un anuncio en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia: “Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en Boston” -
Cartas a una princesa alemana
El reconocido matemático Euler publicó el libro "Cartas a una princesa alemana" que podría ser modelo de cursos a distancia, en este caso, del área de ciencias. -
Correo aereo
La enseñanza por correspondencia comienza a desarrollarse al compás de los envíos, por tal es importante resaltar que el primer correo aéreo fue enviado en 1785 en un vuelo que se realizó en globo desde Dover a Francia. Link text -
-
Sistema de taquigrafía (Europa)
En este año Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. Esto ocurrió en Inglaterra. -
Phonographic Correspondence Society (Europa)
Se consolidó la "Phonographic Correspondence Society", que se encargaba de corregir las tarjetas con los ejercicios de taquigrafía. Este movimiento empezó a interesar en aquellos inicios gracias a las conferencias dictadas por el educador escocés James Stuart de la Universidad de Cambridge. -
Institut Toussaint et Langenscheidt (Europa)
El francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundaron el primer instituto "Institut Toussaint et Langenscheidt" para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia. Y esta institución estimuló el nacimiento de instituciones y colleges que impartían enseñanza por correspondencia, tales como:
- Skerry´s College, Edinburgh (1878)
- Foulks Lynch Correspondence Tuition Service (1884)
- University Correspondence College de Cambridge (1887), en Londres. -
Period: to
Sistemas Universitarios a distancia (Europa)
A partir de 1858 este sistema de educación a distancia comenzó a ser más abierto y estimuló el nacimiento de instituciones y colleges dependientes de la Universidad que impartían
enseñanza por correspondencia, tales como:- Skerry´s College, Edinburgh, que preparaba candidatos para el examen del Servicio Civil, (1878)
- Foulks Lynch Correspondence Tuition Service en Londres, que impartía especialización en contabilidad, (1884)
- University Correspondence College de Cambridge, (1887)
-
Period: to
Organizaciones de enseñanza distancia (USA)
Las primeras organizaciones que implementaron la educación a distancia en USA fueron:
Society for the Promotion of Study at Home (1873)
Correspondence University de Ithaca (1883)
Chautauqua Institute (1885)
Colegio de Agricultura (1891)
International Correspondence Schools de Scranton (1891)
External Studies Departament (1892)
Calvert School (1905)
NUCEA (1915)
National Home Study Council (1926)
1971 Empire State College (1971)
Open University Division (1972)
National University Consortium(1980) -
Teléfono
El teléfono llega a revolucionar el mundo al permitir la comunicación al instante con voz humana al instante.
Link text -
Period: to
Educación a distancia (Canadá)
- Datos relevantes:
La enseñanza a distancia inició en Canadá en Queen´s University de Kingston(1889)
En Vancouver se financia con fondos públicos la educación por correspondencia a niños(1919)
Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia(1938) - Ofrecen cursos por correspondencia:
Universidad de Saskatchewan(1907)
Universidad de Ottawa(1913)
Oficina de Cursos por Correspondencia(1946)
El Centro de Formación Contínua de la Universidad de la Columbia Británica(1950)
- Datos relevantes:
-
Period: to
Enseñanza a distancia (USA)
Los datos más relevantes de la educación a distancia en USA son:
-Enseñanza por el periódico Minning Herald de Pennsylvania (1890)
-Primera licencia de radio educativa al Latter Day Saints University of Lake City (1921)
-U Wisconsin y Minnesota crearon una emisora de radio para programas educativos (1922)
-U Iowa organizó sistema de enseñanza por teléfono (1939)
-Chicago TV College (1956)
-Proyecto AIM (1964)
-Anna E, madre de los estudios por correspondencia en América (1971)
-AACIS (1992) -
Radio
Es difícil definir quién invento la historia de la radio, porque muchos personajes importantes realizaron aportes que fueron decisivos. Por ello les invito a ver el siguiente vídeo. Link text -
Wolsey Hall (Europa)
Joseph William Knipe publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis estudiantes, quienes superaron todos los exámenes y al año siguiente se inscribieron treinta alumnos y así comenzaron modestamente los cursos de Wolsey Hall. -
Casa Hermods (Europa)
La Casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros” a través del Hermods Korrespondensinstitut que llegó a contar con 150.000 estudiantes matriculados. También la Brevskola-NKI posibilitó el acceso a la enseñanza de nivel secundario a unos pocos miles de estudiantes. -
Método Rustin (Europa)
Este método fue establecido en Alemania y fue la primera experiencia basada en el desarrollo y distribución de materiales autoinstructivos y además con él, surge la primera licencia de radio educativa emitida por el gobierno al Latter Day Saint’s University of Lake City. -
Escuelas Libres de Ingenieros (Europa)
A principios del siglo XX en España nace la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros. -
Educación por correspondencia en Noruega y Alemania (Europa)
Se funda la Norsk Correspondanseskole, la primera institución de educación a distancia en Noruega y Fernschule Jena, en Alemania. -
Period: to
La ex Unión Soviética (Europa)
En la URSS hacia parte de la Constitución el derecho a la educación a distancia y los primeros datos sobre el sistema de enseñanza por correspondencia se remontan a la década de los años 20.
En 1940-41 existían 200.000 soviéticos en educación superior por correspondencia, en 1971 pasaron a ser 600.000 y en 1979 existían 2.200.000.
La enseñanza universitaria en la URSS se basaba en:
-Materiales impresos para el estudio individual,, y
-Sesiones presenciales regulares ó por correspondencia. -
Televisión
La televisión llega a captar la atención de todos puesto que se paso de sólo escuchar por la radio, a poder ver el audio y la imagen juntos. Link tex -
Period: to
Radio Enseñanza (Europa)
-La BBC británica inauguró la radio-enseñanza. (1927)
-Por Radio Sorbonne se transmitieron clases de Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. (1947)
-En España llega el Bachillerato radiofónico. (1962)
-En Francia inicia enseñanza universitaria por radio en cinco Facultades de Letras y en la Facultad de Derecho de París. (1963)
-Radio ECCA, en españa. (1963), y emite su primera clase radiofónica en 1965.
-Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD). (1968) -
Period: to
Educación por Radio (Canadá)
- En Canadá entre los años 30 y 40 iniciaron las experiencias radiofónicas, como la Universidad de San Francisco Javier con el programa Farm Radio Forum, adscrito al Departamento de Extensión de la Universidad.
- Por Radio Canadá se ofertaban programas formativos dirigidos a los agricultores como el Réveil Rural que ayudo a la escuela de Agricultura.
- En los 40's y 50's la Radio Collège utilizó sistemáticamente la radio como apoyo educativo.
-
Period: to
Instituciones recientes (Canadá)
Se pueden destacar las siguientes instituciones relevantes, creadas recientemente:
- Tele-universite (1972)
- Athabasca University de Alberta (1975)
- International Council for Distance Education (ICDE) (1982), que inició en 1938 como el Consejo Internacional para la Educación por Correspondencia (ICCE)
- Canadian Association for Distance Education (CADE) (1983), utilizando su revista Journal of Distance Education
- Consortium International Francophone de Formation à Distance (CIFFAD) (1987) -
Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia (Europa)
En Francia durante la Segunda Guerra Mundial nació el Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia, con el fin de mantener en funcionamiento el sistema educativo francés y se apoyaba en emisiones de radio como sistema de mantenimiento y
seguimiento de los alumnos. -
Period: to
Educación a distancia en COLOMBIA
La Acción Cultural Popular inicio las llamadas "escuelas radiofónicas" (1947)
PUJ emitio por TV el programa Educadores de hombres nuevos (1972)
8 Universidades establecieron algún programa a distancia (1973)
Comenzó la Universidad Abierta de la Sabana en Bogotá (1975)
Inició la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali (1981)
Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia y el ICFES (1982)
Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander (1983) -
Enseñanza multimedia
A finales de los años 60 surge la enseñanza multimedia con la utilización de textos impresos, recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, entre otros), correo aéreo, radio y televisión. -
Period: to
Enseñanza por Correspondencia (Europa)
En la decada de los 60 surge el afán para impulsar la modalidad de enseñanza por correspondencia y defenderla. Así: -Se crea en Bélgica el Consejo Europeo de Educación por Correspondencia (CEC). (1963)
-En Zurich se crea el Consejo Europeo de Estudios a Domicilio (EHSC). (1968)
-En Dublín nace la potente Association of European
Correspondence Schools (AECS). (1985)
-Norwegian Association for Distance Education - Norway
(NADE), asociación de escuelas por correspondencia acreditadas. (1968) -
Period: to
Universidades Unimodales (Europa)
-U de Londres (1962)
-Open U Británica (1971)
-U Nacional de Educación a Distancia (UNED) de
España. (1972)
-FernUniversität de Hagen, Alemania (1974)
-Open U, Holanda (1982)
-National Distance Education Centre, Irlanda (1982)
-Swedish Association for Distance Education, Suecia (1984)
-Studiecentrum Open Hoger Onderwijs, Bélgica (1987)
-Fedération Interu de l=Enseignement à Distance de Francia (1987)
-U Aberta, Portugal (1988)
-The Norwegian Executive Board for Distance Education, Noruega (1990) -
DIFF (Europa)
Nace el Deutsches Institut für Fernstudienforschung an der Universität Tübingen (DIFF) (Instituto Alemán para la
Investigación de la Enseñanza a Distancia), instituto para la investigación y desarrollo del aprendizaje abierto a distancia. Pero en 1977 no fue aceptado como una institución oficial de investigación. -
ANCED (Europa)
En España la hoy consolidadó la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED), para lograr un nivel de calidad en la enseñanza impartida por los centros a ella vinculados. -
Enseñanza telemática
A inicios de la década de los 80 llegó la enseñanza telemática, con la innovación de material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida por computador. Utilizando las nuevas tecnologías de informática y telecomunicaciones, campus virtual y e-learning -
EADTU (Europa)
Se creó la hoy reconocida European Association of Distance Teaching Universities, EADTU, en una reunión en Heerlen (Holanda), y su objetivo fundamental es el del fomento de la educación superior a distancia en Europa. -
La era del CBT personalizada
CBT: Entrenamiento basado en el computador E-Learning comenzó como un CBT, es decir, un CDROM autónomo, cursos de formación y antes de ellos, cursos de videodisco, estaciones de entrenamiento independientes y LAN de cliente / servidor. -
LA WEB
Cuando surge la WEB obtiene un auge tan importante que todas las compañías comenzaron a instalar el intranet y empezó a ser muy buena la idea de pasar del CD-ROM-based training al Web-based training. -
Sistemas cerrados de formación
Surgieron las plataformas o portales de aprendizaje, para manejar y aprovechar la practicidad de los sistemas cerrados de formación en contenido y tecnología. -
Internet ON
Con la web surgen nuevas oportunidades de economía jalonadas por los portales de aprendizaje y acres de contenido de aprendizaje suave. La tecnología comenzó a ser el portal de aprendizaje, y la filosofía del contenido para ofrecer cantidades masivas. Sin embargo, con las agregaciones masivas de contenido de e-Learning que no están diseñadas para servir a propósitos comerciales específicos y ofrecen poca calidad de instrucción no tienen ningún valor. -
E-Learning y LMS
El eLearning corporativo debe basarse en los sistemas internos de la empresa y para hacer esto a uno mismo, el primer paso es la tecnología de la empresa para servir como una plataforma, en otras palabras, un LMS. -
B-Learning
El b-learning o blended learning es una modalidad de educación on line, que maneja una metodología semipresencial, es decir, clase virtuales y presenciales. -
PRESENTE
Actualmente, gracias a la tecnología y al desarrollo la educación a distancia a tenido mucho avance y ahora se maneja de manera más facil por medio de la WEB. Podemos encontrar las siguientes modalidades:- Blended learning
- Learning Content Management Systems (LCMSs) and learning objects
- Web collaboration or Live eLearning
- Simulations, learning games, vídeos, and storytelling
- Training without trainers 1: Knowledge sharing
- Training without trainers 2: Informal knowledge exchange
