-
Modelo Nacionalista o Vasconcelista
Quedan valores fundacionales, como la vinculación de la educación con la soberanía y la independencia, su sentido nacionalista, su carácter popular y laico, y su profundo cometido de integración social.
Se le considera al niño como un sujeto activo potencialmente activo, un sujeto de formación, y un sujeto con diversas capacidades para ser impulsadas por el docente -
Modelo Socialista - Lázaro Cárdenas
La orientación socialista en la educación nacional, políticas económicas y sociales. El modelo debía ser: emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica o racionalista, técnica, de trabajo, socialmente útil, desfanatizadora e integral, y se consagraría especialmente a la acción educativa de la niñez proletaria -
Modelo Técnico
Predominan los valores urbanos, la preocupación por el trabajo y la productividad, el pragmatismo y el énfasis en la formación científica -
Modelo Modernizador
Transformar la economía y la organización social mediante la modernización de la mentalidades e instaurar un orden social más justo, procurando una distribución más equitativa de las oportunidades -
Modelo por Competencias
Pretende instruir sujetos y dejarlos listos para salir al ámbito laboral con habilidades denominadas competencias que el empleador demanda y define. Sus orígenes se encuentran en el sector productivo de las sociedades y en marco internacional
