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HISTORIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

  • Escuelas radiofonicas en Colombia

    Escuelas radiofonicas en Colombia
    Modelo genuanamente latinoamericano llamado escuelas radiofonicas, iniciado por la accion popular.
  • 1° computadora en llegar a la (UNAM).

    1° computadora en llegar a la (UNAM).
    En la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se instala la primera IBM 650.
  • Computadora Mercury (Clementina)

    Computadora Mercury  (Clementina)
    La Universidad de Buenos Aires, Argentina adquirió una computadora Mercury de la firma Ferranti.
  • Primeros IBM 650 en llegar a las Universidades de Colombia

    Gracias a la llegada de dos IMB 650 a Colombia, la Universidad Nacional en el segundo semestre de 1966 crea la Maestría en Sistemas. y en 1967, se funda la carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de los Andes.
  • Evolución de la informática en las Universidades Colombianas

    A Partir de los años setenta los computadores dejaron de ser voluminosos y aparecen los sistemas de cuarta generación, basados en microprocesadores.
  • México pionero en la Educacion a distancia

    Méjico es un de los pioneros de la enseñanza a distancia en esta área. En 1971 aparece la Telesecundaria que
    utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Otra institución pionera en la aplicación de los sistemas
    a distancia en México es el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación
    (CEMPAE). En el ámbito universitario, podemos destacar que en 1972 se iniciaron experienciasde educación a distancia a través del Sistema Universidad Abierta (SUA)
  • Creacion de la ACUC

    Creacion de la ACUC
    En 1972 se crea la Asociación Colombiana de Usuarios de Computadores (ACUC)
  • Formación a distancia en programas de TV

    Formación a distancia en programas de TV
    En el periodo de 1972-1975 fueron ocho universidades colombianas que establecieron algún programa a distancia (Antioquía , Valle, Javeriana, SantoTomás), la universidad Javeriana emitía por TV el programa Educadores de hombres nuevos.
    Ecuador tambien se sumoa esta educacion con el Instituto Radiofonico Fe y Alegria y en Venezuela desde 1976.
  • Foros universitarios en Colombia

    Foros universitarios en Colombia
    Para finales de los ochenta y en los noventa se realizaron foros por parte de la Asociación Colombiana de Universidades
    (ASCUN) sobre informática en la educación universitaria y el primer Simposio colombiano de informática, educación y capacitación.
  • Rápidos Avances tecnológicos en Colombia

    Rápidos Avances tecnológicos en Colombia
    La década de los noventa se identifica por rápidos avances tecnológicos y porque los computadores llegan a un mayor número de personas y organizaciones, crece la comunidad investigativa y se efectúa la conexión a Internet en Colombia.
  • Internet en Colombia

    Internet en Colombia
    Las principales Universidades del país con el apoyo del Instituo Colombiano para el Fomento de la educación Superior (ICFES), crearon la Red Universitaria Colombiana (RUNCOL), para operar con la red Bitnet.
    Las Universidades del Valle y los Andes empezaron a desarrollar de manera local los servicios de Internet.
  • Educación a distancia/ virtual

    Educación a distancia/ virtual
    Inicia en 1992 la educación a distancia- virtual con el Instituto Tecnologico y de Estudios Suoeriores de Monterrey en convenio con la Universidad Autonoma de Bucaramanga .
  • Lineamientos para la incorporación de las TIC

    Se publicó en 2008 los lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de TIC en Instituciones de Educación superior.
  • Campaña de Educacion Virtual en Colombia

    En junio de 2010, el MEN lanzó una campaña de educación superior virtual, entendida como “una alternativa de formación que permite a las personas realizar su proceso educativo en un lugar distinto al salón de clases: el ciberespacio”54, que en ese momento, contaba “con 147 programas, con más del 80 por ciento de virtualidad”55. Este apoyo formal, pretendió aumentar la acogida en esta modalidad educativa y superar el debate acerca de su calidad.