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Penny Post posibilita la educación a distancia
Gracias a este sistema nacional de correos, se explota la restricción de desfase espacio-tiempo a partir de postales o cartas por un penique. -
Primer registro de educación a distancia.
Caleb Philipps envió por Penny Post un curso para taquigrafía en la Gaceta de Boston. Las guías de estudio se hicieron populares. -
Telégrafo y códigos Morse.
Desarrollado por Alfred Vall, y Samuel Morse a fin de comunicarse por un método en el que cada letra o numero era transmitido de forma individual con un código consistente en rayas y puntos. -
Comunicación de dos vías.
A.J. Meuller anuncio en el periódico sueco Lunds Weckoblad su dirección para dar apoyo a los estudiantes de composición. -
Universidad de Londres.
Esta se caracterizo por que impartía un sistema de solo evaluación y conferencia de grados, lo que promovió a otras instituciones al énfasis de la enseñanza. -
Origen real de la educación a distancia.
En Inglaterra el inventor Isaac Pitman desarrollo el sistema de taquigrafía Pitman, basado en tarjetas de intercambio postal. Estas fueron descubiertas en 1840. -
La primera institución reglada
Phonographic correspondence society, operaban recibiendo tarjetas con ejercicios y corrigiéndolas para los estudiantes. -
Autoestudio en lenguas extrangeras
Institut Toussaint et Langenscheidt. creado por Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt se enseñaba por correspondencia francés en Alemania. -
Skerry’s College
Institución que enseña por correspondencia. -
Teletrofóno llamado hoy Teléfono.
El francés Antonio Santi Giuseppe Meucci invento este aparato y posteriormente fue patentato por el escoces A. Graham Bell. -
Society for the promotion of study at home.
Fundada en Boston por Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la universidad de Harvard. -
Edinburgh.
Institución que enseña por correspondencia. -
Correspondence University.
En Ithaca, estado de New York formada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas. -
Instituciones en Londres.
Foulks Lynch Correspondence Tution Service -
Chautauqua institute.
Fundado por el profesor hebreo William Rainey Harper En Nueva York continuo su actividad hasta 1991. -
Instituciones en Estados unidos.
Como University Correspondence College de Cambridge -
Transmisión de curso en periódico.
Thomas J. Foster decidió impartir un curso de Medidas de seguridad en minas, a fin de disminuir la elevada tasa de accidentes existentes. -
Instituciones
•Centre École Chez Soi en Francia
• Curso Universitario de la Universidad de Wisconsin, Acordado por el consejo de Administración -
Radio.
Marcconi se baso en Herts, Tesla, Branly, Lodge, y Popov, para crear este aparato que recibía y enviaba ondas electromagnéticas, esta fue creada con fines militares y luego se dio el acercamiento de la información y la música. -
Metodo Rustin.
A partir de materiales auto-instructivos que tenía el fin de capacitar a los estudiantes para aprobar el examen de ingreso a la Universidad Abitur -
Instituciones Europeas
Joseph William Knipe e Funda Wokey Hall, en Londres y la International correspondence schools de Scranton en Pennsylvania. -
Institución en Suecia.
La casa de Hermods, curso de teneduría de libros. -
Comunicacion sin cable
Comunicación transatlántica por radio, ya que esta fue creada con fines militares. -
Escuela de libres ingenieros.
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Enseñanza a domicilio en Baltimore.
La escuela Calvert School y el departamento de formación en el hogar es un ejemplo de muchos centros en años posteriores sucesivos. -
Primaria Norteamericana a distancia
Calver school of Baltimore ofrece cursos por correspondencia. -
Universidad de Saskatchewan
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Teletipo
A partir de este aparato se envían de mensajes escritos usando determinados códigos -
Institución en Noruega y Alemania.
Norsk Correspondanseskole y Fernschule Jena -
NUCEA.
National university continuing education association en Wisconsin. -
Inlusion de radio en la universidad de Wisconsin
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Educación por correspondencia en Canadá.
Con fondos públicos para enseñar a niños alejados de las escuelas -
Correspondencia en la unión soviética.
Inicialmente se atendieron a 200.000 alumnos de educación superior y esto llego hasta 2’200.000. Estas impartían una educación mixta, con material de estudio y requerimientos presenciales. -
Radio en Norteamérica.
la WWJ, en Detroit, y la KDKA, en Pittsburg
cubrieron las elecciones presidenciales el 2 de noviembre de ese año. -
Televisión.
Medio de comunicación de masas por excelencia, creado por Vladimir Kosma Zworykin y perfeccionado y patentado por el escoces John Logie Baird el 26 de enero de 1926. -
National Home Study Council
institución privada de estudios por correspondencia, en 1994 cambio su nombre por el de Distance Education and Training Council. -
Clases por radios.
La BBC empezó a complementar las clases de correspondencia por radio. -
39 universidades a distancia en EEUU
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Experiencias radiofónicas en Canadá.
La Universidad de San Francisco Javier con el programa Farm Radio Forum. -
• Instituto Radio Monitor de Basil
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Emisiones regulares de televisión en América.
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ICDE, International Council for distance education.
Como consejo internacional para la educación por correspondencia. -
Segunda Guerra mundial
Niños franceses adquirían educación a distancia durante esta época por medio de correspondencias para concluir su bachillerato. -
Instituto Universal Brasilero
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Cursos por correspondencia en Canadá.
Impartida por el ministerio de educación, con las guías producidas por esta institución, se fundamentaba la enseñanza profesional. -
Radio de Sorbone.
Se dictaron clases magistrales en clases de letras y ciencias humanas en Francia. -
Mexico como pionero.
El instituto federal de capacitación de Magisterio -
Escuelas Radiofónicas en Colombia
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Regulaciones en noruega.
De programas e instituciones de estudios por correspondencia como la norwegian association for distance education NADE -
Introducción del ordenador al publico.
IBM (International Business Machines) incluyó 180 ordenadores en el mercado en el año 1957, modelo llamado IBM610. http://www.columbia.edu/cu/computinghistory/610.html -
Bachillerato radiofónico.
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Radio en 5 facultades de Francia.
Las universidades de Paris, Bordeaux, Lille, Nancy, y Strasbourg impartían clases magistrales a sus estudiantes. -
Radio ECCA en España.
Radio cultural canaria que actualmente se sigue utilizando. -
CEC de Bélgica
Es un consejo europeo de educación por correspondencia -
Enseñanza media por radio y televisión.
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Educacion independiente.
Impartido por instituciones presenciales a fin de distinguirse de las escuelas de estudio en casa, surgieron proyectos como AIM (Articulated Instructional Media) -
Educacion por TV.
Chicago TV college. -
DIFF.
Instituto alemán para la investigación de la enseñanza a distancia estatuada como fundación privada, pero no fue aceptado como ina institución oficial de investigación. -
EHSC En Zurich.
Consejo europeo de estudios a domicilio, es la versión del national home study council estadounidense y el INEMAD. Instituto nacional de enseñanza a media distancia. -
Open University Británica.
Pionera de la educación a distancia -
Empire State College.
Establecido por la State University of New York donde ofrecían cursos a estudiantes que requieran que sus aprendizajes ocurriesen fuera de las aulas de la Universidad, center for distance learning. -
• Cursos en argentina a distancia
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UNED
• Universidad nacional de educación a distancia -
SUA
Sistema universidad abierto. -
Educación por TV
• La Universidad Javeriana emitía el programa de TV “educadores” -
APEC
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Universidad por correspondencia en Ecuador
Instituto radiofónico Fe y Alegría en Ecuador. -
Instituto con Radio en Brasil
Fundação Educacional Cultura Padre Landell de Moura en Brasil. Impartían sus cursos con programad de radio y de la serie de cursos preofesionalizantes, -
SAE, mexico.
Instituto politécnico nacional impartió el sistema abierto de enseñanza. -
Universidades imparten cursos a distancia.
Universidad abierta de la sabana Colombia. Usaban como medios de enseñanza la televisión. -
UNA de Venezuela.
Comisión organizadora de la universidad nacional abierta. -
Universidad abierta Loja de Ecuador
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Universidad de Brasilia UnB
Posteriormente fracaso esta institución -
ANCED
Asociación nacional de centros de enseñanza a distancia, se resaltan por un alto nivel de calidad en la educación impartida. -
Educación a distancia en Costa Rica
Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica. -
Inicios de TIC en las empresas.
Recién se introdujeron las tecnologías a las organizaciones, se buscaba automatizar tareas. Los sistemas de información eran pobres. -
Educacion a distancia en Cuba
Facultad de enseñanza dirigida dentro de la Universidad de la Habana. -
Globalización, confluencia simbiótica de TIC.
Crecimiento del uso del ordenador e internet aparece el termino de redes -
National University Consortium.
Produce y emite programas educativos por televisión, via satélite a instituciones adscritas. -
Licencia en educación primaria en Colombia.
Ofrecida por la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali. -
Decreto a educación abierta en Colombia.
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CADE.
Canadian Association for Distance Education, se comunicaba a través de la revista Journal of Distance education. -
Enfoque estratégico de TIC.
Autores como Porther y Millar aseguran que las tecnologías deben estar orientadas a la cadena de valor. la re-ingeniería está compuesta por la cadena de valor y un sistema de información robusto. -
AECS.
Es una asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en este ámbito, etc. -
EADTU, European Association of distance teaching universities.
Su objetivo es fomentar la educación superior a distancia en Europa. -
Inicios de e-learning CBT.
computer-based training es instructivo y muestra rendimiento pero es obsoleto, caro, lento y difícil de modificar. -
Tecnológica en productos masivos.
90's se caracterizan por incluir componentes digitales en productos de gran consumo, como el carro, la fotografía. -
e-learning : Packadge CBT.
Son sensatos económicamente, pero presentan una fuerte resistencia al cambio organizacional. -
e-learning : Magnament System
Es bueno, pero necesita normas estrictas en cualquier plataforma de tecnología administrativa. -
e-Learning con poco valor.
Agregaciones masivas de contenido por lo que hay poca calidad institucional. -
Todos en la Web.
Aprendices de e-Learning en un ambiente virtual consolidafo- instrumentalmente, se vuelve un desafío -
e-Learning corporativo.
Aparece una plataforma inerna pero deficiente. -
LMS malos.
Estos programas no se adaptan a los requisitos del rendimiento organizacional. -
E-Learning como proceso.
Se desarrolla para cada persona en las organizaciones.
