– HISTORIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES (TIC) EN LA EDUCACIÓN
By olgaguzman
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Inicios
1957 llega el primer computador, un mainframe IBM 650 adquirido por la empresa Bavaria; ese mismo año Coltejer adquirió una. Las Empresas Públicas de Medellín y Ecopetrol lo hicieron en 1958 -
Los primeros IBM
La experiencia de las universidades fue consecuencia de acciones del sector productivo, Los dos primeros IBM 650 que llegaron al país, “fueron a parar a las Universidades Nacional y Los Andes”, específicamente a esta última en 1963 al Departamento de Ingeniería Eléctrica y fue, en estas instituciones, donde se crearon los primeros programas en esta nueva disciplina. -
Maestria en sistemas
En el segundo semestre de 1966 la Universidad Nacional crea la Maestría en Sistemas, primera de Latinoamérica en este nivel -
Carrera universitaria
Se funda la carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de los Andes -
Computadores de tercera generación
En la Universidad Nacional y en la Universidad Industrial de Santander, se instalaron dos computadores IBM/1620. Los cuales eran basados en transistores, a pesar de que a mediados de los sesenta aparecen las computadoras de tercera generación, a base de circuitos integrados. Por esta época los computadores eran escasos en el país -
Adelantos Tecnólogicos
En los años 70 los computadores se volvían menos voluminosos, más seguros, económicos y veloces debido a los adelantos en electrónica y aparecen los sistemas de cuarta generación, basados en microprocesador. -
CODIDAC
Computador Digital Didáctico (CODIDAC), realizado en la Pontificia Universidad Javeriana entre noviembre 1969 a febrero de 1971, el cual era pionero para la época -
Nuevos centros de computo
La disciplina se hallaba en expansión en el país y crecía el interés al interior de las universidades, por lo cual empiezan a crear centros de cómputo, que en el caso de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC -
La ACUC y la Educación a Distancia
Con el fin de sistematizar labores administrativas y académicas. Se crea la Asociación Colombiana de Usuarios de Computadores (ACUC)
Se inició la experiencia de formación a distancia, a través de la televisión; en 1972 la Pontificia Universidad Javeriana emitía por TV el programa Educadores de hombres nuevos. -
Institutos de estudios a distancias
Una de las instituciones pioneras de oferta de estudios a distancia fue la Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, que impartió los primeros cursos a través de esta modalidad -
ACIS
La Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas (ACIS) en 1975 -
Capacitaciones
En 1981 la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria -
Reglamentación de la educación abierta y a distancia.
En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia. -
En 1983
Se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander -
Nace RIBIE
Nace la Red Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE) cuyo nodo en Colombia es RIBIECOL, siendo la organización más antigua e importante en este tema en el país y se crean grupos de investigación en la relación educación e informática. Estos hechos evidencian la propagación en investigación, actualización y generalización de la informática en el país. -
Se vinculan varias instituciones al programa de educación a distancia
Asimismo, inicia la educación a distancia/virtual, ya que en 1992 “el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga {…} ofrecían programas académicos a distancia (maestrías), mediante clases satelitales producidas en México” -
Entrada del internet en Colombia
En diciembre de 1993, delegados del ICFES, Colciencias, EAFIT, Universidad del Valle y Los Andes acuerdan la creación de la corporación InterRed para administrar la conexión a Internet, lo cual se concreta hasta 1996. Como la Universidad de los Andes tenía la infraestructura técnica y la experiencia, se encargó de montar y poner en marcha la administración del primer proveedor de servicios de Internet (ISP), siendo la fecha de entrada de Internet a Colombia el 4 de junio de 1994 -
Alfabetización informática
En 1994 en La Ley 115 se estableció la Tecnología e Informática en el nivel de básica, lo que favoreció la alfabetización informática, a pesar de falencias en infraestructura existente en ese momento para esas instituciones. Esto desencadeno la creación de Licenciaturas en Informática, cuyos egresados de forma gradual se vincularon al sistema educativo nacional -
Universidades con internet
A finales de 1995, algunas universidades ya contaban con páginas en la Web -
Tecnologia virtual en Colombia
se podría considerar como el año de inicio de la virtualidad en Colombia, dado que dos instituciones comienzan a ofrecer programas de pregrado soportados en tecnologías virtuales -
Primeras politicas publicas
Las primeras políticas públicas sobre los temas de la informática y las telecomunicaciones, la primera política de Estado a largo plazo, denominada Agenda de conectividad: El Salto a Internet (CONPES 3072), se formuló con base en el programa desarrollado por el Gobierno de Canadá ajustado a la realidad social, económica y política colombiana. El objetivo fue “impulsar el desarrollo social y económico de Colombia mediante la masificación de las tecnologías de la información” -
MEN
El MEN, para mejorar sus indicadores de cobertura, desde 2003 fomentó la oferta virtual -
Colombia aprende
El estudio Modelos virtuales en las instituciones de IES colombianas, que inició a finales de 2005, identificó cuatro tipos de instituciones según el uso de las TIC: vanguardistas, 13%; cooperadores, 13%; autosuficientes 37% y escépticas, 37% “en el primer grupo la mayoría del sector privado, en el último grupo la mayoría del sector público -
E-Learning
El MEN en 2008, por medio de la Asociación Elearning 2.0 Colombia, comenzó a transformar 18 programas a distancia técnicos profesionales y tecnológicos a programas virtuales, estrategia también del Plan Nacional de TIC 2008-2019. -
Aulas Virtuales
En junio de 2010, el MEN lanzó una campaña de educación superior virtual, entendida como “una alternativa de formación que permite a las personas realizar su proceso educativo en un lugar distinto al salón de clases: el ciberespacio”, que en ese momento, contaba “con 147 programas, con más del 80 por ciento de virtualidad”. Este apoyo formal, pretendió aumentar la acogida en esta modalidad educativa y superar el debate acerca de su calidad -
Del 2012 hasta la actualidad
En sus inicios, Las TIC en las universidades, se enfocaron a optimizar labores administrativas, se extendió a los ejes misionales de docencia, investigación y extensión
En el futuro El nuevo paradigma de la aplicación de las TIC en la universidad, es la Universidad 2.0, en donde la Web 2.0 y la actitud del usuario para hacer de esta un medio social, colaborativo, participativo, interactivo y de contenidos abiertos al servicio educativo. Y un amplio escenario de aulas digitales
